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辯論賽的作文

時間:2021-02-27 15:03:58 辯論賽 我要投稿

【精華】辯論賽的作文三篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】辯論賽的作文三篇

辯論賽的作文 篇1

  天上下起了雨,博識的的人們覺得它單調,它自己也以為不幸否耶?這時,本班一期一次的的辯論賽,在霏霏小雨中拉開了帷幕。今天的話題是“該不該讓未成年人獨自出門旅游?”首先,正方發(fā)表自己的觀點。在我們反方這邊則絞盡腦汁,想方設法駁回正方觀點,所以耳朵都豎了起來,抓住對方的漏洞!八,我認為該讓未成年人獨自出門旅游!闭桨l(fā)言完了,臺下響起了熱烈的掌聲。雨越下越大,對面的樓房毫不客氣的把珍珠從屋頂撒了下來。

  現(xiàn)在是我方發(fā)言!拔曳秸J為……”還沒念完我方觀點的時候,正方主辯手們就笑了起來,他們的笑就好象魔術師般詭秘,變幻莫測,讓人捉摸不透……很顯然,我方發(fā)言有漏洞,如果被對方抓住了,那可怎么辦呢?

  這時,雙方陳述完了觀點,辯論在大雨中開始了!皩τ诜捶降陌l(fā)言,我覺得不對。難道一出國……一定是未成年人嗎?”我們這邊無話可說,但比賽還是要比下去,總不能一上來就把臉面和尊嚴殆盡吧!終于,我們這邊的主辯手發(fā)言了。“可每個國家的風俗不一樣,如果……”“可到每個國家之前就可以準備好,從旅游指南上了解風俗,這樣就沒事了……”正方毫不猶豫的駁回了我方的觀點。就這樣,一場口水戰(zhàn)打得難舍難分,到了中場休息時,兩邊開始總結及討論各自的不足和戰(zhàn)術。雨停了,西邊出現(xiàn)了太陽,但是在正方的方向。下半場開始了,可我們反方的形勢顯得更加不利,相反,正方則是得心應手、如魚得水一次又一次把我方反駁了回來,到了最后,正方擊敗了我們反方。此時,我方同學臉上沒有一絲遺憾,因為還有很多辯論賽,而這只是一個過程,只要下次再努力就行了。雖說失敗了,但看看窗外,小草還在生長……

辯論賽的作文 篇2

  在方洲小學的一間教室里,正上演著一場激烈的辯論賽。

  “主題:小學生應不應該看電視?正方——應該,反方——不應該。正方和反方陳述完自己的觀點后,自由辯論的環(huán)節(jié)就開始了。

  反方楊廷宇首當其沖,一馬當先,站起來大聲說道:“我覺得小學生自控力差,如果看電視的話會導致視力下降,學業(yè)荒廢,而且長期沉浸在電視里,會與家人疏遠,甚至智力下降!所以,我們反方認為小學生不應該看電視!彼f的面不改色,聲音洪亮。第一回合就將形勢改變,勝利的天平似乎傾向了反方。

  這時,正方的王振寧站了起來,絲毫不甘示弱,一點兒都沒被楊廷宇嚇倒,她鎮(zhèn)定從容,開始滔滔不絕的講了起來,臨危不亂,不愧是一名“征戰(zhàn)多年的老將”,我方覺得小學生看電視可以了解國內外的大事,開拓視野,增長見識。如果有父母的管制,是不會像反方楊廷宇說的`那樣“走火入魔”的,所以小學生看電視多多益善。”

  話音剛落,便響起經久不息的掌聲,反方見形勢不妙,就開始了更為激烈的反駁,正方也不是吃素的,統(tǒng)統(tǒng)回敬。反方:“你看你那眼鏡,就是因為看電視才近視的!闭剑骸拔沂且驗閷W習才帶眼鏡的!狈捶剑耗俏覀儾淮餮坨R的就沒好好學習了嗎?”……

  好一場口齒之間的斗爭,可謂是唇槍舌劍!在我看來真是一場難分勝負的辯論賽!

辯論賽的作文 篇3

  周四下午的班隊課,五(3)班這個大集體彌漫著緊張的氣氛。這是為什么呢?原來,我們班正在進行一場“開卷是否有益”的辯論賽。

  上課鈴“丁鈴鈴”地響了,班主任許老師宣布:“開卷是否有益”的辯論賽現(xiàn)在開始!”接著,許老師用手勢告訴同學們分成正方和反方兩個陣容,沒準備資料的同學則在臺下當觀眾。

  我代表正方率先出馬,向反方陣營扔下一顆“重磅炸彈”,闡述道:“高爾基說:‘書籍是人類進步的階梯!蠒r代的發(fā)展,就必須不斷地充實自己。 俗話說:‘書中自有黃金屋!纬跄辏翁谮w光義命令文學家編寫了一部規(guī)模宏大的分類百科全書,叫《太平御覽》。共一千卷,分五十五門。宋太宗常曰: ‘開卷有益,朕不以為之勞也!髞黹_卷有益便成了成語,指打開書本,就有好處,是勉勵人們勤奮好學的用語,所以我方支持‘開卷有益’!

  我的話音剛落,反方的章碩同學立刻站起來反駁道:“俗話說:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’可是不善讀呢?藥是有兩面性的,好藥可以治病,可毒藥是會害人的,F(xiàn)在的青少年因為看了一些武俠小說,模仿壞人去做違法的事情。難道開卷還會有益嗎?”

  我方的吳昊同學不甘示弱,馬上反擊說:“雖然壞書有害,可好書是對人有益的。難道有人拿刀去殺人,還怪那刀不好嗎?”……

  真可謂是“公說公有理,婆說婆有理!本瓦@樣,辯論賽繼續(xù)激烈地進行著。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,許老師宣布正方獲勝,正方的同學們歡呼雀躍,接著許老師讓我們選出“最佳小辯手”,大家一致認為我和吳昊是最佳小辯手。

  這次辯論賽,同學們發(fā)言積極、精彩紛呈,使我受益匪淺。

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