辯論賽的作文

時(shí)間：2021-02-26 15:02:10 辯論賽我要投稿

精選辯論賽的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的辯論賽的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選辯論賽的作文9篇

辯論賽的作文篇1

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們速速歸位，等待老師的到來，這節(jié)課與前幾節(jié)語(yǔ)文課大不同，老師要干什么？原來老師想讓我們進(jìn)行一次辯論賽。

　　老師先讓我們四人一組開始討論如何辯論，我們四人一組馬上開始討論。三分鐘過去了，教室里安靜下來，接著我們開始“演練”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常激動(dòng)，五分鐘過去了，我們要開始真正的辯論了！

　　四位同學(xué)一上臺(tái)，一股“殺氣”迎面而來。雙方怒目圓睜，眼睛瞪著對(duì)方。

　　正方先發(fā)言：“我認(rèn)為人必須講誠(chéng)信，不能撒謊，因?yàn)椤埔獾闹e言’也是謊言，所以絕對(duì)不能撒謊！”

　　反方爭(zhēng)先恐后地開始發(fā)言：“我不認(rèn)同正方的觀點(diǎn)，因?yàn)椤埔獾闹e言’的出發(fā)點(diǎn)還是善良的，所以生活中還是需要‘善意的謊言’的！”

　　觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁：“例如《狼吃羊》的故事，那位牧童撒了謊，最后大人們都不相信他，最后，他的羊全被狼吃了。這不正說明了撒謊要不得嗎？”

　　反方繼續(xù)反駁：“對(duì)方辯友，你搞錯(cuò)了。你所說的這種謊言是‘惡意的謊言’，它的出發(fā)點(diǎn)是惡意的，它不同‘善意的謊言’，‘善意的謊言’的出發(fā)點(diǎn)是善良的，往往能幫助別人，給別人帶來好處�！段ㄒ坏穆牨姟芬徽n中，老教授謊稱自己耳聾，一點(diǎn)點(diǎn)樹立起小伙子的自信心，最終成就了一位小伙子的音樂夢(mèng)想。這個(gè)故事就是最好的證明了�！蔽覀兛吹哪康煽诖簦踔镣斯恼�。

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，辯論結(jié)束了，但通過這節(jié)課，我懂得了誠(chéng)信的重要性，生活中，我們要誠(chéng)信交朋友，以誠(chéng)待人，不能撒謊。

辯論賽的作文篇2

　　你聽，從五樓教室傳來一陣激烈的爭(zhēng)辯聲——“開半卷有益”“開卷未必有益”。這一陣聲音來自五年級(jí)國(guó)際班，推開門一看，原來他們正在舉行精彩的辯論賽呢！

　　講臺(tái)的右側(cè)是四位認(rèn)真嚴(yán)肅的家長(zhǎng)評(píng)委，他們正在商量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，后排坐著不少前來觀戰(zhàn)的家長(zhǎng)。講臺(tái)兩邊分別坐著四位正反辯手，他們正在討論，熟悉辯論稿，想以最有力的辯辭來戰(zhàn)勝對(duì)方。

　　從講臺(tái)左側(cè)走出三男一女四位主持人，他們臉上洋溢著微笑，手上拿著麥克風(fēng)和主持稿。正在嚴(yán)肅地宣讀辯論賽的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

　　激烈的辯論賽開始了，正方一辯先說：“古代詩(shī)人杜甫曾說過‘讀書破萬卷，下筆如有神�！x書能提高素養(yǎng)，增長(zhǎng)才華。”反方一辯也不甘示弱說道：“你說讀書有益，那為什么有些人因?yàn)檫^度癡迷于看漫畫，導(dǎo)致死亡呢？”正方三辯立馬指出：“漫畫書可以增加想象力，提升藝術(shù)感，使內(nèi)心快樂，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，一舉多得，怎么會(huì)不好呢？”正方三辯的精彩辯駁，贏得觀眾們的陣陣掌聲。正當(dāng)正方得意之時(shí)，反方六辯振振有辭地說：“漫畫書是很精彩，能給人帶來快樂，但也正是因?yàn)檫@樣，它就容易讓那些自制力差的同學(xué)迷失方向，沉迷其中，而導(dǎo)致不能自拔�！彼霓q辭讓正方啞口無言，正方亂了起來。

　　這時(shí)，身為正方的我找到論點(diǎn)，立馬反駁道：“漫畫書不僅有以上所說那些好處，漫畫書中最可貴的就是書中的漫畫人物，通過漫畫的手段，來突顯他們珍貴的精神、品質(zhì)。如果沒有漫畫書，知識(shí)的結(jié)構(gòu)是不完整的。你們反方不懂漫畫書的精華�！蔽以秸f越激動(dòng)，越激動(dòng)條理就越清晰，聲音也越來越大。說完后，我感覺自己的臉被火燒一樣，心都快跳到了嗓子眼了。但我告訴自己不要緊張，心急吃不了熱豆腐。在場(chǎng)的觀眾也對(duì)我的精彩答辯給予了熱烈的掌聲，同學(xué)們也向我投來了敬佩的目光。

　　由于我在最后一辯中的精彩表現(xiàn)，為正方獲得了關(guān)鍵的一分，讓我方取得了勝利。隊(duì)友們歡快地抱在一起跳了起來。

　　辯論賽結(jié)束了，大家還是意猶未盡，當(dāng)裁判宣布結(jié)果時(shí)，萬萬沒想到，我也獲得了獎(jiǎng)，心里別提多開心了。

辯論賽的作文篇3

　　秋風(fēng)蕭蕭地吹著，落葉在空中打璇兒，在窗明幾凈的教室中，空氣彌漫著火藥味，似乎都凝固了，讓人喘不過氣來，是的，我們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的辯論賽。

　　第一輪神采飛揚(yáng)

　　我方的觀點(diǎn)是——看電視有益。我清脆的聲音響起，正方的同伴們立即為我喝彩，反方也不甘示弱，我方的觀點(diǎn)是看電視未必有益，萬一我們看了不好的頻道呢?讓我來。小葉低聲對(duì)我說，隨后站了起來：注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來諷刺：好頻道?我們年齡太小，分不清!小葉氣得啞口無言，我沉著冷靜的站了起來：請(qǐng)對(duì)方注意自己的言行，看不看好頻道因?yàn)槭欠植磺?我冷笑了一下，說：那是你自己分辨力不好，這能怪電視?對(duì)方一見這樣，都不好意思得低下了頭。

　　第二輪越戰(zhàn)越勇

　　小申一聽我說，就反駁了對(duì)方的話：這不能怪電視,你們自己分辨力不好，是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好，賣出破綻了!反方又像有了活力一般：看電視會(huì)讓眼睛變差呀!我又站了起來：我方說的是有時(shí)間的看，而不是一直看�？墒菓�(yīng)該萬一我們沒有自控力呢?小涂站起來反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽聽音樂呢!反方小吳嚷開了：那萬一又瞎又聾呢，再說，還有盲文呢!

　　請(qǐng)對(duì)方注意。我扶額你們跑題了，殘疾人和電視有什么關(guān)系?

　　第三輪總結(jié)補(bǔ)充

　　看電視會(huì)沒想象力!小金垂死掙扎，可還是被小藍(lán)推了下去

　　正方勝!老師大聲宣布，我也獲得了最佳辯手的殊榮

　　遠(yuǎn)處，一條細(xì)細(xì)的彩虹，與秋風(fēng)，在辯論中

辯論賽的`作文篇4

　　“哇呀！”一聲興奮的叫喊后，同學(xué)們便七嘴八舌地辯論起來。咦？在干什么呢？哦，原來一場(chǎng)精彩的辯論思即將開始啦！

　　我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個(gè)發(fā)言：“我覺得開卷有益，因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)我們的知識(shí)，開闊我們的視野，對(duì)我們有許多好處，所以我覺得開卷有益�！毙√镞@番話，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　小紅理直氣壯地說：“我覺得開卷未必有益，如果看了那些不健康的書，反而害了我們呀！”

　　“但是，我們不應(yīng)該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀！我們可千萬不要‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’呀！”小田說的話，讓大家都佩服。

　　小靈不服氣地說：“可是，我沒有看那些不健康的書呀！”小靈的這席話，逗得大家哈哈大笑。

　　“你這是強(qiáng)詞奪理，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的科學(xué)這么的發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該多多開卷，多學(xué)一些知識(shí)，長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為，才有出息，才能為國(guó)家作出偉大的貢獻(xiàn)，成為祖國(guó)的棟梁呀！所以，我覺得開卷有益。”小紫講得滔滔不絕，還一邊作動(dòng)作，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，一聲聲的喝彩。

　　小紅著急地說：“我們說開卷未必有益，并不是肯定開卷沒有益，而是未必。未必是有兩種可能性�！毙〖t的反駁，使得這次辯論賽更加精彩，更加激烈了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)……

　　一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論結(jié)束了，可那情景還時(shí)刻回蕩在我的腦海里。古云：“破萬卷書，行萬里路�！蔽覀円x好的書，讀有益的書，才能真正增添我們是知識(shí)，開闊我們的視野！

辯論賽的作文篇5

　　“不對(duì)不對(duì)，我方的觀點(diǎn)仍舊是開卷未必有益，漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然……”咦，這是在做什么事情呢?哦，原來是我們五（2）班在舉行辯論會(huì)呀！這次辯論會(huì)的主題是“開卷有沒有益”。上課鈴聲一響，正方和反方的同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，一場(chǎng)激烈的比賽就從現(xiàn)在開始了！

　　這次的比賽，是由辯手先開始發(fā)言，聽了勇敢的發(fā)言，我喃喃自語(yǔ)，心想：她們準(zhǔn)備的好充分呀，我也想試試看，希望有自由發(fā)言的環(huán)節(jié)。

　　“下面是自由環(huán)節(jié)，每位同學(xué)都可以發(fā)言！”聽到了這句話，我頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久都不肯合攏。

　　正方的人剛胸有成竹的把話說完，我就迫不及待的想躍躍欲試，以迅雷不及掩耳之速“噗通”一下站了起來。雖然有點(diǎn)緊張，但為了反方的總體成績(jī)，我不假思索地站了起來。一邊讀，一邊在心里給自己加油鼓勁：加油，加油，你一定能行的。讀完了資料，一字不差，而且我讀起來壓力已經(jīng)幾乎沒了，這樣的感覺使我很輕松。高興的我恨不得一下子像貪婪的猴子吃到香蕉一樣，欣喜若狂。

　　第一次的成功，使我唔得了一個(gè)道理：發(fā)言，首先自己要有勇氣，有了勇氣，你就可以很輕松，很快樂的讀，這樣讀，自己的負(fù)擔(dān)也就少了，讀起來也就流暢了!如果你沒有勇氣，你就會(huì)覺得很緊張，又驚又怕，渾身顫抖，這樣，就很容易讀錯(cuò)了字。

　　無論是正方還是反方，資料都很豐富，毫不相讓，說的滔滔不絕。大家你爭(zhēng)我辯，一刻也不停歇。

　　這次的辯論會(huì)，我從中感受到了，勇氣的力量是最大的，我想告訴大家，不要灰心，你才是最棒的！

辯論賽的作文篇6

　　“我不同意！”“我反對(duì)！”……一聲又一聲響亮的反對(duì)聲，從我們五七班中傳出了。哦，原來是我們班進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題就是：“開卷是否有益？”

　　開始辯論了，吳老師先把我們分成正、反兩方，我站在了反方的觀點(diǎn)上：“開卷未必有益�！彪m然在氣勢(shì)上我們反方明顯輸給了正方，但是，我們只要有充足的理由，那我們一定不會(huì)輸！

　　辯論賽中，我們反方的同學(xué)拿出了各自的本領(lǐng)，來反駁正方。剛剛開始時(shí)，正方的楊煜哲同學(xué)利用古往今來的名言名句，來當(dāng)做理由。他的話音剛落，我們反方就開始了認(rèn)真地思考，看到我們無話可說，正方同學(xué)的眼神充滿了開心、得意。正當(dāng)我們的情緒越來越低的時(shí)候，蔣佳琦同學(xué)站起來大膽的說道：“劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。要有兩種，一種是良藥，一種是毒藥，書就像藥一樣，愛上了毒藥就放不下手！”她的話給我們反方同學(xué)鼓起了勇氣，我們總能想出許許多多的理由來使反方取得勝利。在這個(gè)沒有“硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們各有各的理，各有各的想法。最后，我們兩方達(dá)成了平手。通過這次辯論賽，我們正反兩方達(dá)成了共識(shí)：我們看書就要看一些健康的書，看那些印刷的書比在網(wǎng)絡(luò)上看書安全健康，我們還明白了看書要在適合的時(shí)間看書，還要講究看書的方法。

　　辯論賽后，我把家里的一些漫畫書當(dāng)成了娛樂品，而將那些健康的書擺上書桌，隨時(shí)為自己的精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!

辯論賽的作文篇7

　　今天，我們班上舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽的辯論賽——支不支持劉一楷背米妮新書包。

　　辯論賽開始啦!由正方和反方派出自己的代表進(jìn)行辯論。

　　每一方都拿出自己的觀點(diǎn)，大家議論紛紛，整個(gè)教室沸騰了。大家你一言我一語(yǔ)。

　　最后老師讓劉一楷自己決定，他選擇了正方，我高興極了，因?yàn)槲沂钦降闹С终摺?/p>

辯論賽的作文篇8

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。這場(chǎng)辯論賽的主題是“你支不支持劉一鍇背米妮書包�！痹谶@場(chǎng)辯論賽中，正反雙方都說得很精彩。尤其是正方一辯胡詩(shī)旻，他準(zhǔn)備得很充分，因此，他說完了之后，同學(xué)們都為他的發(fā)言紛紛鼓掌。

　　我認(rèn)為劉一鍇可以背米妮書，因?yàn)槲业乃欠凵�，但是，我從不聽同學(xué)的嘲笑，我還是天天帶粉色水杯，你就要向我學(xué)習(xí)。就像李老師說的那樣：“別變成那個(gè)騎毛驢的老頭兒了�！�

辯論賽的作文篇9

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯題是這樣的：“媽媽帶著年幼的孩子在公園散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭喊著：‘媽媽，抱！’媽媽卻搖搖頭，說：‘孩子，你一定能自己站起來！’我們要討論的是這位媽媽這么做是對(duì)孩子的冷漠還是對(duì)孩子真正的愛。我被分到了反方，也就是認(rèn)為：媽媽的行為是對(duì)孩子的冷漠。

　　辯論賽開始了，我是二號(hào)辯手，我緊張得手心冒出了汗。我方先發(fā)言，我方一號(hào)辯手高萱泓明了地闡述了我方觀點(diǎn)，接著，正方的一號(hào)辯手站起來，引用了名人名言、自然界的事例等，證明了這位媽媽的做法是正確的。評(píng)委李老師聽后。毫不猶豫地把第一分加給了正方，我有些氣餒，他們的準(zhǔn)備明顯比我們充分，輪到我了，我站起來，低著頭，小聲地說出了我準(zhǔn)備好的那段話。我說完，反方的二號(hào)標(biāo)售又引經(jīng)據(jù)典說明了他們的觀點(diǎn)，我正方加了一分。

　　幾輪下來，我們反方通過努力和他們打成了平手。我一時(shí)覺得正方勝算大。一時(shí)覺得反方更勝一籌。賽場(chǎng)的氣氛緊張激烈。終于，下課鈴響了，總算可以暫時(shí)離開這硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”了。眼保健操后，辯論賽將進(jìn)入下半場(chǎng)。

　　下半場(chǎng)是自由辯論，比賽一開始，雙方的辯手們?cè)捳Z(yǔ)里充滿了火藥味，這邊同學(xué)話音未落，那邊同學(xué)就舉手發(fā)言，站起來就就雞蛋里挑骨頭，和對(duì)方針鋒相對(duì)，毫不退讓，發(fā)言一個(gè)比一個(gè)精彩！我覺得這不像是辯論賽了，而是像兩個(gè)國(guó)家在打仗！評(píng)委李來時(shí)也難以抉擇那方的發(fā)言更精辟、精彩了。更有一些同學(xué)在下面學(xué)著央視主持人的語(yǔ)氣在“解說”這場(chǎng)比賽呢！比賽進(jìn)入了白熱化的階段。當(dāng)我感覺整個(gè)教室都快燃燒起來時(shí)，李老師終于宣布比自由辯論結(jié)束。雙方在自由辯論的發(fā)言平分秋色。因?yàn)槲覀儼l(fā)言的人數(shù)多，所以你老師給我們反方在這輪加上了一分。

　　到了“總結(jié)”這個(gè)階段，正方闡述得比我們好，加了一分。我方發(fā)言的人數(shù)比正方多也加了一分。因此我們以一分之差艱難地贏得了比賽，興奮的歡呼聲幾乎掀翻的房頂，因?yàn)槲覀儎倮耍?/p>

　　這次的辯論賽可真激烈�。∥彝砩纤X時(shí)還夢(mèng)見了辯論賽呢！賽場(chǎng)上的我從容沉著，思維敏捷。頗有大將之風(fēng)！早上醒來的時(shí)候，我暗自鼓勵(lì)，以后的辯論賽要像夢(mèng)里的我那樣表現(xiàn)！

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