一場(chǎng)辯論賽作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的一場(chǎng)辯論賽作文,歡迎大家分享。
一場(chǎng)辯論賽作文1
今天下午,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫出題目——開卷是否有益,然后又請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)畫了裝飾花邊,黑板裝飾后看起來(lái)十分漂亮。準(zhǔn)備工作結(jié)束后,趙老師一聲令下,辯論賽開始了。
首先是正方的胡馨月發(fā)言,她的話音剛落,反方的尹建偉就起來(lái)反駁她的觀點(diǎn),就這樣,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái)。哈,終于輪到我了,我做了一個(gè)“兩面派”。我先支持反方,我站起來(lái),口齒伶俐地辯論道:“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。如果光讀書不思考,不和別人交流,讀了也是白讀!壁w老師聽后,給了我贊賞的目光;同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行辯論,教室里充滿了火藥味。過(guò)了一會(huì)兒,我又舉起了手,這一次我反過(guò)來(lái)支持正方,我從老師手里接過(guò)話筒流利地說(shuō):“俗話說(shuō),書是人類進(jìn)步的階梯,在生活中一本好書就是一位良師,送給你通向知識(shí)大門的鑰匙!迸_(tái)下響起一片掌聲,其他同學(xué)也都接連發(fā)表了他們的觀點(diǎn)。時(shí)間如流水,飛快地從我們身邊溜走,第一場(chǎng)自由辯論賽就這樣結(jié)束了。
第二場(chǎng)辯論賽是給那些沒有發(fā)言的同學(xué)準(zhǔn)備的,這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來(lái)很膽小,沒有勇氣,說(shuō)話都含含糊糊,可今天他卻大方地站起來(lái)清晰地說(shuō):“我認(rèn)為讀書未必全都有益,如果選擇了不好的書,對(duì)人就會(huì)沒有益處。”同學(xué)們都向他投來(lái)贊賞的目光,同時(shí)為他的勇氣鼓掌。
老師想通過(guò)這次辯論大賽,鍛煉我們的勇氣和膽量,上臺(tái)來(lái)展示自我,并且老師沒有忘記每個(gè)同學(xué),讓他們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
從這次辯論大賽中,我學(xué)到了許多名言佳句,好詞好句,還學(xué)習(xí)到了很多讀書方法,了解了不同的人讀同一本書,會(huì)有不同的感受。今天下午的辯論會(huì)真是一場(chǎng)有意義的辯論賽。
一場(chǎng)辯論賽作文2
子曰:“與朋友交,言而有信!闭\(chéng)實(shí)守信是中化民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信更是做人的準(zhǔn)則。但在生活中往往會(huì)出現(xiàn)所謂的“善意的謊言”。為表達(dá)大家各自的觀點(diǎn)和看法,七(8)班特召開辯論賽,現(xiàn)在請(qǐng)看直播現(xiàn)場(chǎng)——
“請(qǐng)正方開始闡述觀點(diǎn)……”
“我方認(rèn)為,做人首先要講誠(chéng)信,生活處處也都需要誠(chéng)信,大家都聽過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧,盡管是善意的謊言,但還是謊言!”這段先發(fā)制人的闡明便來(lái)自正方的“一號(hào)種子”徐燦。
我所在的反方真的稱得上是高手云集,經(jīng)過(guò)一番深思熟慮,我方的“三號(hào)種子”陶晶也不甘示弱,立刻反駁:“雖然說(shuō)謊話不好,但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的,所以我認(rèn)為我方的觀點(diǎn)絕對(duì)OK!”
對(duì)方辯手反應(yīng)迅速,并以驚人的速度脫口而出:“謊言就是不能講,盡管是善意的,但本質(zhì)是還是謊言,好不符合我國(guó)的傳統(tǒng)美德!比畋恪降摹岸(hào)實(shí)力派辯手,出口成章,以一番以理服人的話語(yǔ),像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。
“對(duì)方的觀點(diǎn),我very(非常)不贊同。我認(rèn)為講誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德,但也不排除善意的謊言,因?yàn)檫@種謊言背后是善良、美好,是生活中的調(diào)合劑!币幌伦訌囊巫由弦卉S而起,咬牙切齒地駁回對(duì)方觀點(diǎn),情緒有些激動(dòng)的便是自認(rèn)為反方一號(hào)主辯手的我……
激烈的言詞在反駁中進(jìn)行,同學(xué)們都暢所欲言,各抒己見……
不一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)了”廣告時(shí)間“的同學(xué)們又開始摩拳擦掌,正方又再次出場(chǎng):”難道你們認(rèn)為誠(chéng)信會(huì)比善意的謊言重要嗎?有了善意的謊言,世界將會(huì)變得怎樣?“正方辯手再次提出了質(zhì)問(wèn)。
“有了善意的謊言,世界會(huì)更美好!“搞笑大王兼二號(hào)種子——李泳曄肯定地回答了問(wèn)題。(全場(chǎng)哄堂大笑,并響起排山倒海般的掌聲)
通過(guò)了最后的辯論,雙方以總結(jié)的方式結(jié)束了辯論會(huì)。
雙方的辯論到此結(jié)束,正方、反方堅(jiān)持觀點(diǎn),讓我們成為誠(chéng)信、友善的好少年!
一場(chǎng)辯論賽作文3
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們速速歸位,等待老師的到來(lái),這節(jié)課與前幾節(jié)語(yǔ)文課大不同,老師要干什么?原來(lái)老師想讓我們進(jìn)行一次辯論賽。
老師先讓我們四人一組開始討論如何辯論,我們四人一組馬上開始討論。三分鐘過(guò)去了,教室里安靜下來(lái),接著我們開始“演練”,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常激動(dòng),五分鐘過(guò)去了,我們要開始真正的辯論了!
四位同學(xué)一上臺(tái),一股“殺氣”迎面而來(lái)。雙方怒目圓睜,眼睛瞪著對(duì)方。
正方先發(fā)言:“我認(rèn)為人必須講誠(chéng)信,不能撒謊,因?yàn)椤埔獾闹e言’也是謊言,所以絕對(duì)不能撒謊!”
反方爭(zhēng)先恐后地開始發(fā)言:“我不認(rèn)同正方的觀點(diǎn),因?yàn)椤埔獾闹e言’的出發(fā)點(diǎn)還是善良的,所以生活中還是需要‘善意的謊言’的!”
觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁:“例如《狼吃羊》的故事,那位牧童撒了謊,最后大人們都不相信他,最后,他的羊全被狼吃了。這不正說(shuō)明了撒謊要不得嗎?”
反方繼續(xù)反駁:“對(duì)方辯友,你搞錯(cuò)了。你所說(shuō)的這種謊言是‘惡意的謊言’,它的出發(fā)點(diǎn)是惡意的,它不同‘善意的謊言’,‘善意的謊言’的出發(fā)點(diǎn)是善良的,往往能幫助別人,給別人帶來(lái)好處!段ㄒ坏穆牨姟芬徽n中,老教授謊稱自己耳聾,一點(diǎn)點(diǎn)樹立起小伙子的自信心,最終成就了一位小伙子的音樂(lè)夢(mèng)想。這個(gè)故事就是最好的證明了。”我們看的目瞪口呆,甚至忘了鼓掌。
“叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,辯論結(jié)束了,但通過(guò)這節(jié)課,我懂得了誠(chéng)信的重要性,生活中,我們要誠(chéng)信交朋友,以誠(chéng)待人,不能撒謊。
一場(chǎng)辯論賽作文4
“丁零零,丁零零”上課鈴聲響了!雙方辯手早早的坐在指定的位子上,嚴(yán)陣以待。一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”即將拉開帷幕。
辯手們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸,不時(shí)還斜斜眼睛,仿佛在向?qū)Ψ桨l(fā)起挑戰(zhàn)。第一個(gè)發(fā)言的是我們正方的“知識(shí)庫(kù)”——廖寧遠(yuǎn)。只見他緩緩站起,抖抖衣服,用堅(jiān)定的目光向?qū)Ψ降年嚑I(yíng)掃去。他強(qiáng)大的氣場(chǎng)瞬間就把反方的氣勢(shì)壓了下去。
“我方的觀點(diǎn)是‘開卷有益’!因?yàn)樽x書會(huì)讓我們明事理、長(zhǎng)知識(shí)!”廖寧遠(yuǎn)擲地有聲的一句話,激起了千層浪。
“盲目開卷的話,反而會(huì)造成事倍功半!說(shuō)不定還會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果呢!”反方的“話匣子”——楊亦可,迫不及待地站起來(lái)接招。
話音剛落,她便自信滿滿地坐下,她肯定以為我們半天答不上來(lái)了?墒撬e(cuò)了,沒等她坐穩(wěn),我就毫不猶豫地站起,用堅(jiān)定而有力的話語(yǔ),一句句像機(jī)關(guān)槍似的射向反方……
隨著“戰(zhàn)爭(zhēng)”越發(fā)激烈,“自由辯”開始了。
反方的主辯——王宇溪,發(fā)話:“我方認(rèn)為讀書未必有益,因?yàn)楹芏鄟y七八糟的書會(huì)讓我們走火入魔,甚至做一些危險(xiǎn)的事情!這樣的話,還不如不開卷!”
我們也不甘示弱,氣勢(shì)洶洶地反駁道:“開卷可以讓人明事理,只有讀更多的書,才能在書籍,甚至是人生道路方面,做出正確的選擇!不讀書,就不明事理,才會(huì)走歪路!”
“我們今天在做的各位辯友,都可以說(shuō)是洋洋灑灑、旁征博引,其才華讓我佩服不已。這種才華來(lái)自于什么地方呢?答案很簡(jiǎn)單:讀書!正是因?yàn)槲覀兌甲x書了,而且讀了好書,才培養(yǎng)了如此卓越的才華來(lái)參加辯論,讓我們的辯論更有水平,更有素質(zhì)!這難道不正好說(shuō)明了我方觀點(diǎn)——‘開卷有益’!”
“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”,一陣陣熱烈的掌聲響起,我們正方的觀點(diǎn)得到了一致的認(rèn)同。我們這場(chǎng)精彩的辯論賽,也在熱烈的掌聲中落下了帷幕……
一場(chǎng)辯論賽作文5
星期六的早上,我正在玩手機(jī)。媽媽正在打掃衛(wèi)生,突然她對(duì)我說(shuō):“孩子,一會(huì)兒給你外公外婆打個(gè)電話!蔽乙荒樸露奶ь^看她:“啥?”“給你外公外婆打個(gè)電話!”
“不!”我一扭頭,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭,有些慍怒的看著我:“為什么?”“你自己怎么不打,為什么讓我打?”媽媽放下拖把,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“好吧,既然你不想打,我也不強(qiáng)迫你。要不這樣,咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽,你贏了,就不用打電話;反之則打!薄昂茫 边@時(shí),一直沉默的爸爸開口了:“我給你們當(dāng)裁判。”于是,辯論賽開始了。
正方:媽媽
反方:我
主題:兒童對(duì)孝道的認(rèn)識(shí)
“請(qǐng)正方先闡述自己的觀點(diǎn)。”爸爸說(shuō)道。
“我認(rèn)為打電話給老人可以帶去愛,讓他們知道我們?cè)谒寄钏麄,也讓他們不那樣孤單!眿寢屨f(shuō)。
“可有的時(shí)候,我們玩耍時(shí)很高興,根本不記得想他們,突然讓我們給他們打電話,那種思念和高興是裝出來(lái)的。自己都覺得假,老人們更會(huì)覺得假,這樣帶來(lái)的不僅不是愛與思念,還會(huì)使老人更加悲傷和覺得自己不重要!”我立刻反駁道。
這時(shí)爸爸說(shuō):“反方辯手情緒不要過(guò)于激動(dòng)!”我正在全身貫注的聽媽媽說(shuō),根本沒有理會(huì)裁判。
媽媽聽了我的辯詞后,說(shuō)道:“當(dāng)老人在世時(shí),如果你不告訴他們你有多愛他們,等他們不在時(shí),你想打電話都沒處打了。”我聽了之后想了好久才說(shuō)道:“可是打電話時(shí),老人們總是要聊很久!眿寢屨f(shuō):“這就是另一方面了,當(dāng)你和老人通話時(shí),如果你不想聊了,可以跟他們岔開話題讓父母來(lái)接聽啊!蔽蚁肓艘幌,然后無(wú)奈的說(shuō)道:“好吧,你贏了!
裁判說(shuō):“我宣布,正方辯手獲勝!”媽媽得意洋洋的做了個(gè)“勝利”的手勢(shì)。而媽媽的話卻在我腦中回響:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。”這不是一句空話,需要我們?cè)谏钪姓J(rèn)真體會(huì),才能真正理解這句話的意思。讓我們從現(xiàn)在開始,珍惜自己所愛的每一個(gè)人吧!
這場(chǎng)特殊的辯論賽,讓我有了更多的認(rèn)識(shí),我期待著下一次的辯論賽!
一場(chǎng)辯論賽作文6
今天開展的關(guān)于“生活中善意的謊言是否有必要”一題辯論賽,真可謂是針尖對(duì)麥芒,用兩個(gè)字概括,就是“精彩!”
上課后開始了,教室里霎時(shí)靜得出奇,仿佛空氣都凝固了,仔細(xì)一聞還有一股硝煙的味道。八位辯手都胸有成竹地捧著資料,莊重地坐上辯論席,神情緊張又興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌暢所欲言呢!
是正方一辯舉的例子更說(shuō)服了對(duì)手,還是反方為了抓住誠(chéng)信的本質(zhì)來(lái)說(shuō)明謊言的本質(zhì)?大家都個(gè)個(gè)口齒伶俐,說(shuō)起來(lái)滔滔不絕,與敵方針鋒相對(duì)。正方二辯說(shuō),善意的謊言是出于善意的,是能為他人著想的,能給予別人自信的;而反方三辯馬上又站起來(lái),善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但不能肯定結(jié)果一定是好的;而正方四辯說(shuō),如果善意的謊言把握好分寸,抓握好度,那結(jié)果也是好的,我一聽,覺得反方要馬失前蹄了,因?yàn)槲覀儼焉埔獾幕叛缘囊饬x已經(jīng)說(shuō)明得一清二楚了。然而,反方二辯可真是一個(gè)能言善辯的的辯論好手,立刻不慌不忙地對(duì)正方反駁道:“有時(shí)也可以把直接的語(yǔ)言變成委婉的言語(yǔ),沒有必要一定要說(shuō)善意的慌言呀!”我忐忑不安地想:“他們會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?面對(duì)反方的伶牙俐齒已經(jīng)受夠的了……是要繼續(xù)嗎?我們急得啞可無(wú)言,像熱鍋上的螞蟻一樣。
一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)正處于高潮中。辯手們已經(jīng)不是初始的羞澀心情,變成了眉頭緊鎖,拳頭緊握的樣子。有人在苦思冥想,有人巧舌如簧,妙語(yǔ)連珠,還有人暗暗贊嘆,……每位觀眾都屏吸凝視,心中是怦怦直跳的心跳聲,雙眼齊唰唰地觀看,聚精會(huì)神,場(chǎng)上只有激烈的辯論聲。那時(shí),我心中也正暗暗地佩服著他們的口才,也在思考:謊言的本質(zhì)是什么?如果撒了善意的謊言,那要用更多的謊言去彌補(bǔ)呀!這時(shí),腦中冒出了各種各樣的奇妙想法,耐人尋味!
通過(guò)這次精彩的辯論賽,我對(duì)”善意的謊言”又有了新看法,善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但結(jié)果有可能會(huì)使人皆大歡喜,也有可能會(huì)讓人感覺受到欺騙。是要建立在掌握好分寸的情況下編制的,要用在他們有必要的時(shí)候。
一場(chǎng)辯論賽作文7
在這星期星期五下午的班隊(duì)課上,我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽,這場(chǎng)辯論賽的主題是:“科學(xué)發(fā)展是利大,還是弊大?”正方是利大,反方是弊大。唉,運(yùn)氣不好,成了反方。
在星期四,也就是辯論賽的前一天,晚上,我在整理辯論會(huì)的資料的時(shí)候,就覺得科技的發(fā)展應(yīng)該是利大的,這場(chǎng)辯論賽的結(jié)果肯定是利大的,這個(gè)結(jié)果肯定是沒有爭(zhēng)議的。因?yàn)槿绻萍嫉陌l(fā)展是弊大的話,我們?yōu)槭裁催要發(fā)展科技呢?雖然科技發(fā)展的過(guò)程中是有一些壞處,但對(duì)我們來(lái)說(shuō),利益肯定是要比壞處多的。
果然,在星期五下午的班隊(duì)課中,我們進(jìn)行了激烈的辯論,我雖然沒發(fā)過(guò)幾次言,但我在觀察著,對(duì)方的證據(jù)實(shí)例肯定是要比我們多的。所以毋庸置疑,我們反方必?cái)o(wú)疑,正方肯定是贏的。
回到家,我就一直在想這節(jié)班隊(duì)課的辯論賽,其實(shí)在這場(chǎng)辯論賽中,我們已經(jīng)偏離了主題,從利大還是弊大辯論到了要不要發(fā)展科技。其實(shí)肯定是要發(fā)展的,無(wú)論它是利大還是弊大,因?yàn)楝F(xiàn)在的科技雖然有弊處但通過(guò)未來(lái)科技的發(fā)展,這個(gè)“弊”是應(yīng)該會(huì)被消除的。如果現(xiàn)在不發(fā)展科技,那么地球的資源一定會(huì)被消耗殆盡的但我覺得,科技的發(fā)展已經(jīng)在違背大自然的規(guī)律,已經(jīng)破壞了生態(tài)平衡。就像一個(gè)人他在以前得了癌癥,那就必死無(wú)疑了,這就是大自然的規(guī)律,生老病死。但現(xiàn)在,如果你得了癌癥,只要發(fā)現(xiàn)得早,就可以治好,這就是在違背大自然的規(guī)律。
雖然人們違背了大自然的自然規(guī)律,但我堅(jiān)信,雖然科技的發(fā)展在現(xiàn)在讓我們?nèi)祟惖哪赣H—地球吃了些“苦頭”,但科技的發(fā)展一定會(huì)讓我們的地球變得更加美麗!
一場(chǎng)辯論賽作文8
今天,太陽(yáng)公公笑得格外的甜,我們期待已久的辯論賽終于來(lái)開了帷幕,我是正方,我們以“開空調(diào)利大于弊還是弊大于利”為辯題,展開了一場(chǎng)爭(zhēng)鋒相對(duì)的辯論賽。
辯論會(huì)開始是雙方一辯陳述本方觀點(diǎn),戰(zhàn)斗一開始我就聞到一股濃濃的火藥味;接著是一對(duì)一的攻辯,第一回合,我方一辯伶牙俐齒,反方一辯也講得頭頭是道,雙方都勢(shì)均力敵。第二回合,我以鏗鏘有力地闡述,說(shuō)得對(duì)方啞口無(wú)言,就連對(duì)方一辯都說(shuō):“不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友。 苯(jīng)過(guò)雙方的唇槍舌戰(zhàn),這輪戰(zhàn)斗結(jié)束了。
然后是我最喜歡的自由辯論了。先是搶答,對(duì)方自信滿滿地說(shuō)著開空調(diào)的弊處。我們也不甘示弱,給對(duì)方迎頭痛擊,對(duì)方一辯,強(qiáng)詞奪理。這時(shí)我和我方一辯起了沖突,就是誰(shuí)都想回答,我們都同時(shí)站起來(lái)了,我剛說(shuō),可看到隊(duì)友也站起來(lái)了,我?guī)状斡杂种,只好把?duì)友無(wú)情地摁了下去,我振振有詞地說(shuō)著。經(jīng)過(guò)幾輪交戰(zhàn),從來(lái)不開口地反方二辯終于張開了“金口”。我方一辯用三寸不爛之舌狠狠地反擊了對(duì)方。又經(jīng)過(guò)激烈的對(duì)戰(zhàn),我方以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)略勝一籌(其實(shí)人數(shù)都一樣,只不過(guò)對(duì)方二辯跟個(gè)沒事人一樣,一直不太說(shuō)話,算半個(gè)吧!”)反方準(zhǔn)備在觀眾發(fā)問(wèn)里力挽狂瀾,果不其然,反方觀眾——葉老師滔滔不絕地講著,我方葉沒有退縮,和葉老師說(shuō)得旗鼓相當(dāng)。最后,雙方二辯各總結(jié)陳詞,主持人樂(lè)樂(lè)宣布這次辯論賽到此結(jié)束,請(qǐng)主裁判員上臺(tái),名詞出來(lái)了,得了一個(gè)雙贏,大家都很高興。
回家路上,我聽著鳥兒的叫聲,看著太陽(yáng)的笑容,心情顯得格外舒暢,其實(shí),還是自然空氣好!
一場(chǎng)辯論賽作文9
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,五(5)班的每一位同學(xué)都懷著激動(dòng)喜悅的心情端坐在自己的位子上。因?yàn)榻裉煜挛绲谝还?jié)課正是大家期待以久的“辯論賽”
“今天辯論的主題是“開卷是否有益”,先進(jìn)行一辯二辯三辯四辯,接著是觀眾提問(wèn),最后就是辯論賽的精彩結(jié)尾了。”班主任馬老師一本正經(jīng)地說(shuō),“同學(xué)們,先選出正方和反方的四位辯手,辯論結(jié)束后我們還將選出兩位最佳辯手!痹捯魟偮,一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽拉開序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣,他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開始的辯論賽很有規(guī)律,我們看得津津有味,可后來(lái)正方一辯和二辯臨時(shí)有事,暫時(shí)退出了比賽,又換上了新的隊(duì)員,可這一走使正方陷入困境,幾輪下來(lái)差點(diǎn)兒輸?shù)舯荣。就在這關(guān)鍵時(shí)候,蔣天保淚眼朦朧地沖進(jìn)了教室,不僅挽救了正方,還使我們整個(gè)班級(jí)哄堂大笑。接著,真正的唇槍舌戰(zhàn)環(huán)節(jié)開始了,正方的方航剛剛說(shuō)完,反方的謝羽翔就馬上反駁,正方的方航也不氣餒,接著說(shuō)出來(lái)開卷有益的許多好處,可謝羽翔也不甘示弱,從正方選手方航剛才的觀點(diǎn)上找出缺點(diǎn),繼續(xù)反駁。就這樣,他們倆之間的“戰(zhàn)斗”始終沒有停下,使二辯三辯四辯,也讓他們倆成為了主角,后面的人想說(shuō)也插不上一句話呀!觀眾提問(wèn)過(guò)后,這場(chǎng)別開生面的辯論賽也快結(jié)束了,可最終正方與反方還是不分勝負(fù),這可都是方航與謝羽翔的功勞!不過(guò),他們的努力也沒白費(fèi),因?yàn)樗麄兂蔀榱宋覀冞@一場(chǎng)辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。
通過(guò)這場(chǎng)辯論賽,我堅(jiān)信它將成為我一生中最美好的回憶,也是我們班友誼的寫照。
一場(chǎng)辯論賽作文10
今天下午,譚老師給我們上語(yǔ)文課,她面帶微笑,和藹地對(duì)我們說(shuō):“我們偉大的祖國(guó),幅員遼闊,歷史悠久,有許多名山大川、文化古跡,為人們提供了豐富的旅游資源,。當(dāng)前觀光游覽早已成為許多人休閑、娛樂(lè)和放松心情的方式了!這次就圍繞‘“小學(xué)生結(jié)伴出門旅游行不行”這個(gè)話題來(lái)進(jìn)行一個(gè)辯這個(gè)話題來(lái)進(jìn)行一個(gè)辯論賽,好嗎?”同學(xué)們?cè)缫言跉g樂(lè)地叫喊“好,好!”了。
辯論賽拉開序幕了。老師選了幾個(gè)“辯論手”,持甲方的就是同意小學(xué)生結(jié)伴出門旅游,乙方是不同意學(xué)生結(jié)伴出門旅游的。甲方派出了“王王樂(lè)、曾程、劉張弛、彭子桓和李帥!币曳竭x了“豐順、王俊雄、賓澤成和毛逸凡!彼麄冏呱狭酥v臺(tái),甲方站左邊,乙方站右邊。辯論賽這才正式開始。甲方信心十足地說(shuō):“我們認(rèn)為小學(xué)生結(jié)伴出門旅游可以,因?yàn)榧瓤梢栽黾幽愕哪懥浚挚梢耘囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,遇到問(wèn)題大家一起解決,互幫互助,并且可以不受大人的拘束,想怎么玩,就怎么玩!币曳搅⒖谭瘩g,說(shuō):“我不同意你們的說(shuō)法,因?yàn)樾W(xué)生還缺乏自我保護(hù)意識(shí),沒有保護(hù)自己的能力,再說(shuō)小學(xué)生的分辯能力不太強(qiáng),可能輕易的上了壞蛋的騙局,然后他們勒索錢財(cái),最后還可能殺人滅口呢!”……他們各自陳述的理由,互不相讓,毫不客氣。可是時(shí)間不多,要不然還可以繼續(xù)精彩的辯論會(huì)。
這場(chǎng)辯論賽很特別,它的特別之讓就在于沒有結(jié)局。有沒有結(jié)局并不重要,重要的是這場(chǎng)辯論賽增加了小朋友的膽量和分辨力。以后我們可以多多開展這種類似的語(yǔ)交際活動(dòng)。
一場(chǎng)辯論賽作文11
“啪啪啪……”六(2)班教室里怎么這么熱鬧呢?哦,告訴你們吧!他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢!
身為正方的我,正與“隊(duì)友”一起耐心地等待著辯論賽的來(lái)臨。終于,在大家的期待中,伴隨著上課鈴的響聲,一場(chǎng)激烈的辯論賽開始了!
我搶先說(shuō):“我方認(rèn)為‘開卷有益’。古人云:‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!癁榱瞬蛔屛覀冮L(zhǎng)大以后為讀的書太少而后悔,我們應(yīng)該從小就應(yīng)多讀書、多看書,這樣長(zhǎng)大以后才能找到好工作!蔽覄傉f(shuō)完,季昂毅就立刻進(jìn)行反駁:“我方則認(rèn)為‘開卷未必有益’。讀書是可以增長(zhǎng)知識(shí)?墒侨绻阕x的是不健康的書呢?劉向說(shuō)過(guò):‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!瘯拖袼幰粯,分為兩種:一種是藥到病除的‘良藥’,一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說(shuō)愛的小說(shuō)和一些武俠小說(shuō)等等,都屬于書中的‘毒藥’。有很多人就是因?yàn)榭戳诉@種書才走上犯罪道路的。難道這還是‘開卷有益’嗎?”聽了季昂毅的反駁,臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說(shuō)道:“我們都已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)具有辨別是非的能力了,認(rèn)清了是非,不是就可以讀到好書、學(xué)到知識(shí)了嗎?”杜娟的這一席話,問(wèn)得對(duì)方選手啞口無(wú)言。時(shí)間正在一分一秒地流逝。許久,反方的范浩宇站起來(lái)說(shuō):“有些不健康的書封面設(shè)計(jì)得很美觀,容易把我們吸引過(guò)去。有些同學(xué)看了這一類的書,會(huì)在上課時(shí)還惦記著書中的故事情節(jié),把自己想象成書中的人物,走火入魔,在上課時(shí)分心、走神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以我方還是認(rèn)為‘開卷未必有益’。”范浩宇一說(shuō)完,范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣,在選手們激烈的辯論聲中,下課鈴響起了。最終,辯論賽以平局告終。
通過(guò)這次辯論賽,同學(xué)們都懂得了讀書的重要性。大家紛紛感嘆:這真是一場(chǎng)有意義的辯論賽!
一場(chǎng)辯論賽作文12
今天上午,我們班里開展了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。黑板上寫著大大的幾個(gè)字“網(wǎng)絡(luò)的利和弊——辯論會(huì)”兩邊分別是三排整整齊齊的座椅。
我們辯論的內(nèi)容是上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。支持利大于弊的是正方,支持弊大于利的'是反方,我是正方。就這樣一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論馬上就拉開了帷幕。
隨著李主席(李老師)地一聲令下辯論會(huì)正式開始了。
先是由反方一辯(王子騫)發(fā)言,他信心滿滿地站起來(lái),拿起他那本厚厚的資料,大聲流利地讀了出來(lái),他表情自然、語(yǔ)言流暢,讓我們吃了一驚。這時(shí)我們的正方一辯(李小藝)像彈簧似的站了起來(lái),她用宏亮而清脆的聲音,宣告了我們是對(duì)的,我心里那塊大石頭才掉下來(lái)了。第二波攻擊又開始了,我們的心又緊張起來(lái)了。反方二辯(孫婧蘊(yùn))緊接著正方一辯的坐下立刻站了起來(lái),她認(rèn)真地讀出了每一個(gè)字,簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫!
反正四辨都說(shuō)完之后最激動(dòng)人心的自由辯論環(huán)節(jié)終于開始了,因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是由我們?nèi)w成員一起參加的。剛開始的時(shí)候,教室里的場(chǎng)面有些冷清,只有幾個(gè)人在回答各自提出的問(wèn)題。后來(lái)很多同學(xué)們都看的越來(lái)越眼饞了,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。場(chǎng)面越來(lái)越活躍了。往往一個(gè)問(wèn)題,總有十幾個(gè)同學(xué)同時(shí)站起來(lái)。
最精彩的那還要數(shù)劉士博的那個(gè)問(wèn)題了,他說(shuō):“據(jù)我所知,你們拿的資料都是從網(wǎng)上查找到的,你敢說(shuō)上網(wǎng)弊大于利?”對(duì)方辯友霎時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次,緊接著傳來(lái)一陣熱烈的掌聲,竟然連對(duì)方辯友也不禁鼓起了掌。對(duì)方辯友只好轉(zhuǎn)移話題。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們卻渾然不覺。一小時(shí)像是十分鐘那樣馬上就過(guò)去了,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們只好停止了辯論。讓李主席(李老師)宣告辯論結(jié)果。我們的目光一齊向講臺(tái)桌投去。李主席(李老師)說(shuō):“兩方都表明了自己是要表達(dá)的觀點(diǎn),所以這次辯論會(huì)正方和反方是雙贏!
這次辯論會(huì)真是讓我們受益匪淺,我們即了解了上網(wǎng)的益處和壞處而且知道了長(zhǎng)大之后怎樣和別人打交道。真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)!
一場(chǎng)辯論賽作文13
我宣布,五一班辯論賽正式開始!”呵呵,還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎?那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開始了,第一輪,選三個(gè)主辯手,老師的話音剛落,我們兩方就討論了起來(lái)。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候,反方的三個(gè)主辯手早已站在臺(tái)上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對(duì)方的主辯手斗志昂揚(yáng),一上臺(tái)三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。
第二輪,自由辯論,但是主辯手不能參加,我一聽心想:呵呵!幸好我剛剛沒做主辯手,不然就失去了自由辯論的機(jī)會(huì)了。雖然我可以自由辯論,但是反方仍然氣勢(shì)逼人,我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候,坐在我身旁的任子君,高舉起手絕地反擊,來(lái)了個(gè)反問(wèn)句,給了反方重重一擊。可是反方就像打不垮的圍墻一樣。就在這時(shí)我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳著,一開始我因?yàn)榫o張把詞都忘了,我旁邊同學(xué)的鼓勵(lì)激勵(lì)了我,我滔滔不絕,一下子把我準(zhǔn)備的話說(shuō)了出來(lái),雖然老師夸我講得不錯(cuò),可反方仍然緊咬不放。
第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上風(fēng),老師看我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗。正方所有人一聽都垂頭喪氣,看著反方洋洋自得的表情,真不服氣,真想再來(lái)一次?墒寝q論賽就這一次,失敗,就是失敗了。
唉,以前的辯論賽我們正方次次贏,可這次正如老師所說(shuō),我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣,一點(diǎn)也不光明,不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì)更團(tuán)結(jié),贏得比賽!
一場(chǎng)辯論賽作文14
星期天,我在作文班參加了一場(chǎng)精彩的辯論賽,比賽圍繞“小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多”展開辯論,我是正方的一辯,我從中做了許多努力,也付出了許多精力和時(shí)間,不過(guò)也有很多收獲。
為了參加辯論賽,我提前做了許多工作,上網(wǎng)搜集有關(guān)“上網(wǎng)好處多”的資料,老師要求發(fā)言要脫稿,所以我犧牲了平時(shí)玩的時(shí)間,每天背稿子,練表情……當(dāng)然,只有努力才會(huì)有回報(bào)。
終于到了比賽這一天,來(lái)到學(xué)校,由于緊張我手心冒著冷汗,手腳不停地在抖動(dòng)。進(jìn)了教室,老師給辯手們一點(diǎn)時(shí)間討論一下,頓時(shí)教室里炸開了鍋,各位辯手們相互地進(jìn)行了交流。過(guò)了20分鐘,朱老師向在座的評(píng)委老師和同學(xué)宣布了今天的辯題是:小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多?隨后計(jì)時(shí)員一聲哨響,正方的一辯也就是我,開始發(fā)言,在我辯論的時(shí)候,隊(duì)員們不斷的給我加油,朱老師和其他老師給我鼓勵(lì),使一向膽小的我,在眾人的注視下,漸漸的進(jìn)入狀態(tài),我大膽的論述,語(yǔ)言流暢,在我的論述完后,我方隊(duì)員們?yōu)槲揖实谋硌葚Q起了大拇指。當(dāng)然對(duì)方辯手也做了充分的準(zhǔn)備,他們理由充分,辯詞精彩,也受到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。
這次辯論賽,我也有表現(xiàn)不好的地方,在自由辯論的時(shí)候,我由于在一辯的時(shí)候發(fā)言很累,就在自由辯論的時(shí)候,在對(duì)方辯手的重重問(wèn)題下一言不發(fā),只是依靠隊(duì)友,只聽不辯,因此在這一環(huán)節(jié)中我方得到的分并不多。后來(lái)比賽結(jié)束了,評(píng)委老師和學(xué)生都對(duì)我們這些辯手做了評(píng)價(jià),指出了我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們都虛心地接受了。
最后周老師宣布正方以428:422分險(xiǎn)勝反方,但周老師也說(shuō)“反方雖然輸了,但并不代表他們的表現(xiàn)不好,只要付出了不管結(jié)果怎么樣,你們永遠(yuǎn)比別人收獲的多”。周老師這些話讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏了,但是我們要在今后繼續(xù)努力,不驕不躁,更上一層樓。
一場(chǎng)辯論賽作文15
“網(wǎng)絡(luò)可是擁有許許多多的好處!”咦,這是在干什么?原來(lái)我們作文班正在舉行“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)”辯論賽。
我是反方的隊(duì)長(zhǎng),與我為敵的正方隊(duì)長(zhǎng)名叫蔡旖霏,她們組實(shí)力非常強(qiáng),擁有6個(gè)隊(duì)員,而我方隊(duì)員僅1名,實(shí)力懸殊,但我方毫不氣餒,積極準(zhǔn)備有用的材料,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
辯論賽開始了,由正方先開始,正方隊(duì)長(zhǎng)蔡旖霏一針見血,直接說(shuō)出了電腦的壞處:“電腦輻射很大,而且貴!彼f(shuō)完后,我沒動(dòng),又讓他說(shuō)了幾句,直到她說(shuō)到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲”這句話時(shí),我就怒了,大吼:“如果我們擁有很強(qiáng)大的自控能力的話,不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲了嗎?!”
正方頓時(shí)不服氣了,正方隊(duì)長(zhǎng)旁邊的隊(duì)員陳心雨指著我,大聲說(shuō):“那從哪一方面能看出來(lái)呢?”我心里暗想:這個(gè)陳心雨,這么沒禮貌,還指著對(duì)我吼,簡(jiǎn)直沒見到過(guò)素質(zhì)這么差的學(xué)生!暈!
這時(shí),正方的另一名隊(duì)員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話,我更暈了,索性跳過(guò)了這個(gè)話題,說(shuō)了一句:“:用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送E—mail,可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系,聊天工具也可以!”
俞潞聽完后,非常反對(duì),對(duì)我吼:“現(xiàn)在黑客都在干什么?就是在破壞你的聊天工具和E—mail!”我聽后,持有異議:“但是E—mail擁有防護(hù)工具,系統(tǒng)內(nèi)安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護(hù)軟件,而且還有系統(tǒng)里的殺毒軟件,很安全的。
俞潞又有反對(duì)意見:“黑客和病毒都能破解的。
我說(shuō):“病毒軟件正在升級(jí),防護(hù)措施也在提高!”
當(dāng)時(shí)我和俞潞都沒有感覺到,我們的話題偏題了。
后來(lái),辯論賽更加激烈,由于寡不敵眾,我方以失敗而告終,我們雖然輸了,但是也不能否認(rèn)我們的觀點(diǎn),這還不算什么,最可氣的是我唯一的一個(gè)隊(duì)員許澤陽(yáng)竟然背叛了我,去幫助正方!不過(guò)總得來(lái)說(shuō)還是挺高興的。
辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結(jié)束了。
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