辯論賽主持詞匯編9篇
主持詞要根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同去設(shè)置不同的主持詞。時(shí)代不斷在進(jìn)步,各種集會(huì)中主持詞起到的作用越來(lái)越大,你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的辯論賽主持詞9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽主持詞 篇1
各位請(qǐng)安靜下來(lái),我們的比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽開(kāi)始前,請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具,如尋呼機(jī)、手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中,請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔
謝謝您的合作。
各位評(píng)委老師,各位來(lái)賓,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!歡迎大家來(lái)到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦,語(yǔ)言藝術(shù)協(xié)會(huì)承辦,院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、各系學(xué)習(xí)部、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢(shì)力”辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。即將在這里進(jìn)行的是此次辯論賽決賽的第一場(chǎng)比賽,總第十二場(chǎng)比賽!
今天參加本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍是:
正方:光電系代表隊(duì)
正方教練: 老師/同學(xué),來(lái)自200 級(jí) 專(zhuān)業(yè)
反方:電子系代表隊(duì)
反方教練: 老師/同學(xué),來(lái)自200 級(jí) 專(zhuān)業(yè)
擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的是:
電子系:團(tuán)總支書(shū)記彭x老師,另外有王x老師,
孫x老師,邱x老師
光電系:徐x老師
軟件系:何x老師
機(jī)械系:尹x老師
國(guó)家級(jí)普通話(huà)水平測(cè)試員 副教授 李成誼老師
團(tuán)委副書(shū)記黃俊亮老師
謝謝,謝謝各位評(píng)委老師能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!!
各位觀(guān)眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,信心十足。今天,究竟是鹿死誰(shuí)手,還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。
本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)》的話(huà)題:
正方所持觀(guān)點(diǎn)是:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
反方所持觀(guān)點(diǎn)是:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
今天雙方選手就要以此為話(huà)題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。在辯論賽正式開(kāi)始之前,請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng):
1、開(kāi)篇立論、自由辯論以及 總結(jié)陳詞 環(huán)節(jié),每方使用時(shí)間 剩余30秒 時(shí),我們回以一陣警示聲提醒(請(qǐng)示意);用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鈴聲中止發(fā)言(請(qǐng)示意)。其他環(huán)節(jié)中間,無(wú)用時(shí)提醒。終止鈴聲響,發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
2、在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語(yǔ)言。
當(dāng)今社會(huì),大學(xué)為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì),許多大學(xué)生滿(mǎn)懷信心地想自己干出一番事業(yè),于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路,但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會(huì)遇到許多的困難,如資金緊張、經(jīng)驗(yàn)不足等,有的甚至也會(huì)失敗收?qǐng)觥D敲,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請(qǐng)今天的雙方辯手為大家 揭開(kāi)真相,闡述原因。好的,下面我宣布辯論賽正式開(kāi)始。
(一)首先,進(jìn)入我們的 第一環(huán)節(jié),即:開(kāi)篇立論環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中,雙方各有3分鐘時(shí)間對(duì)己方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行 立論陳詞 。時(shí)間剩余 30秒時(shí),會(huì)有計(jì)時(shí)員警示音提示;鈴聲響起時(shí),請(qǐng)辯手停止發(fā)言。
現(xiàn)在,我們首先請(qǐng)正方一辯進(jìn)行 立論陳詞,有請(qǐng)。
好的,剛才正方一辯對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)做了( “精彩”等形容詞 的)立論陳述,現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的,有請(qǐng) 反方一辯。
(二)感謝反方一辯( “條理清晰”等形容詞 )的精彩論述。在剛才的 規(guī)范發(fā)言中,雙方辯手可以說(shuō)是 胸有成竹、志在必得。那么接下來(lái),我們進(jìn)入今天的第二環(huán)節(jié),即:反駁論證 環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,雙方都有兩分鐘 的時(shí)間針對(duì)對(duì)方的立論進(jìn)行 反駁論證。首先,我們有請(qǐng)正方二辯做反駁論證,時(shí)間為兩分鐘,有請(qǐng)。
下面有請(qǐng) 反方二辯作 反駁論證,時(shí)間同樣為 兩分鐘,有請(qǐng)。
(三)感謝雙方辯手的精彩發(fā)言。下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)二辯對(duì)辯環(huán)節(jié)。正反兩方二辯各有1分30秒的時(shí)間交替發(fā)言。
當(dāng)對(duì)辯環(huán)節(jié)開(kāi)始時(shí),正反兩方二辯起立,并由反方二辯開(kāi)始發(fā)言。在反方二辯結(jié)束發(fā)言后,反方二便立即發(fā)言。雙方依次程序輪流發(fā)言,一方時(shí)間用完則停止發(fā)言,另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止。先由反方二辯開(kāi)始。有請(qǐng)!
到現(xiàn)在為止,相信大家對(duì)雙方的.論述體系有了一個(gè)大致的了解。那么下面,我們就將進(jìn)入 正方三辯盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)。盤(pán)問(wèn)先由正方三辯盤(pán)問(wèn)反方三、四辯。再由反方三辯盤(pán)問(wèn)正方三、四辯。每一輪盤(pán)問(wèn)階段為90秒,盤(pán)問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,被盤(pán)問(wèn)方每次回答不得超過(guò)20秒。每輪必須提出三個(gè)或以上的問(wèn)題。盤(pán)問(wèn)方可指定對(duì)方三或四辯回答問(wèn)題,但不得只針對(duì)一位辯手發(fā)問(wèn),否則適當(dāng)扣分。
盤(pán)問(wèn)雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪盤(pán)問(wèn),盤(pán)問(wèn)角色不得互換,被盤(pán)問(wèn)方不得反問(wèn),盤(pán)問(wèn)方也不得回答問(wèn)題,F(xiàn)在有請(qǐng)正方三辯開(kāi)始。
(四)感謝雙方精彩的發(fā)言。經(jīng)過(guò)了考驗(yàn)個(gè)人應(yīng)辯能力的盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié),接下來(lái)雙方三辯將針對(duì)上一環(huán)節(jié)進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié),雙方均有1分30秒時(shí)間。首先有請(qǐng)正方三辯手,計(jì)時(shí)開(kāi)始。
謝謝,現(xiàn)在有請(qǐng)反方三辯手進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié),時(shí)間同樣為1分30秒。計(jì)時(shí)開(kāi)始。
(五)經(jīng)過(guò)前面的四個(gè)環(huán)節(jié)之后,我們可以看到,這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在此可謂是愈演愈烈。那么接下來(lái),我們即將進(jìn)入辯論賽最精彩、最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)共10分鐘,每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,當(dāng)一方時(shí)間剩余30秒時(shí),會(huì)有計(jì)時(shí)員警示音提醒,用時(shí)滿(mǎn)時(shí)將有鈴聲提示終止發(fā)言。正反雙方交替發(fā)言,同一方的發(fā)言順序不限。如果在本環(huán)節(jié)中出現(xiàn)惡性鼓掌喝彩現(xiàn)象,影響比賽正常進(jìn)程,經(jīng)一次提醒仍不改正者,將扣除己方時(shí)間5秒鐘。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
好,現(xiàn)在我宣布,自由辯論正式開(kāi)始,有請(qǐng)反方先發(fā)言。計(jì)時(shí)開(kāi)始。
(六)謝謝。剛才的這段自由辯論可謂非常的精彩,雙方針?shù)h相對(duì)的發(fā)言為本次比賽增添了不少亮點(diǎn)。而各方的三辯將要做的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),往往更是舉足輕重。在本環(huán)節(jié)中,雙方各有3分鐘時(shí)間,剩余30s時(shí)計(jì)時(shí)員警示音提醒,鈴聲響時(shí)請(qǐng)辯手終止發(fā)言。那么下面,我們首先有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,有請(qǐng)。
謝謝!接下來(lái)請(qǐng)正方三辯作總結(jié)發(fā)言,時(shí)間同樣為3分鐘。請(qǐng)。
八.感謝場(chǎng)上六位辯手精彩的表現(xiàn)。截止到現(xiàn)在,本場(chǎng)比賽暫時(shí)告一段落。究竟鹿死誰(shuí)手,花落誰(shuí)家,我們相信評(píng)委會(huì)給大家一個(gè)客觀(guān)公正的答案。下面有請(qǐng)xx為我們帶來(lái)一首歌曲《 》。
謝謝,謝謝 為我們帶來(lái)的精彩表演。
在我們的評(píng)委經(jīng)過(guò)討論商議之后,結(jié)果也馬上就要揭曉。首先我們歡迎評(píng)委老師為本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
本場(chǎng)比賽到此結(jié)束,感謝各位嘉賓的到來(lái),感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn),謝謝各位的關(guān)心與支持,衷心的謝謝大家,祝各位晚安。
辯論賽主持詞 篇2
女:尊敬的各位來(lái)賓
男:各位觀(guān)眾
合:大家晚上好!
女:歡迎大家來(lái)到陜西師范大學(xué)“誠(chéng)信杯辯論賽”復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)
男:此次辯論賽由陜西師范大學(xué)學(xué)生處、校團(tuán)委主辦,化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支承辦。
女:希望這次比賽能夠給眾多的同學(xué)展示口才和綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。希望我們的觀(guān)眾朋友能夠體驗(yàn)到一次激情與智慧的碰撞。
男:今天坐在場(chǎng)上的兩支隊(duì)伍都是“過(guò)關(guān)斬將,志在必得”。現(xiàn)在讓我給大家介紹今天的交戰(zhàn)雙方,首先坐在我右手邊的是正方代表隊(duì) ,他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯 ;好,那么坐在我左手邊的是反方代表隊(duì) 他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯
女:下來(lái)由我給大家介紹另一組關(guān)鍵人物,就是我們的評(píng)委嘉賓,他們是
來(lái)自承辦方的嘉賓:
男: 下面我宣讀一下本次辯論程序及相關(guān)規(guī)則:
1.主論階段:由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀(guān)點(diǎn)、立論,時(shí)限每人三分鐘(先正后反);
2.攻辯階段:由正(反)方三辯針對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯,提問(wèn)人先指定回答問(wèn)題人,只能由被指定人回答,其他人不能作補(bǔ)充回答。在攻辯過(guò)程中,提問(wèn)方提出問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題的提出時(shí)間為10秒,被提問(wèn)方只做回答,回答時(shí)間為30秒,且被提問(wèn)方不能提出問(wèn)題(否則視為違規(guī)),各方提問(wèn)累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)三分鐘;
3.自由辯論階段:正方先發(fā)言,雙方輪流參加辯論,其他辯手可作補(bǔ)充回答,每次只能由一個(gè)人發(fā)言,提問(wèn)或回答完畢請(qǐng)示意。須在對(duì)方落座之后方可發(fā)言。在對(duì)方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的,視為違規(guī),各方時(shí)間累計(jì)不得超過(guò)五分鐘;
4.總結(jié)陳詞階段:由四辯總結(jié)陳詞,時(shí)限四分鐘(先反后正);
5.觀(guān)眾提問(wèn)階段:由觀(guān)眾分別向正或反方提出問(wèn)題,最多提出兩個(gè)問(wèn)題。(問(wèn)題經(jīng)評(píng)委認(rèn)證合格后方可回答),此階段不計(jì)時(shí)。
女 下面由我來(lái)宣讀一下本場(chǎng)辯論賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1.論點(diǎn)明晰,理解深刻,論據(jù)充足、合理、有力,引證恰當(dāng)、有層次、多角度,分析透徹;(團(tuán)體)
2.迅速抓住對(duì)方觀(guān)點(diǎn)及陳詞失誤、駁論精到,切中要害;(團(tuán)體)
3.思路敏捷,應(yīng)對(duì)能力強(qiáng);(團(tuán)體)
4.言語(yǔ)清楚達(dá)意、陳述條理性強(qiáng),措辭造句邏輯嚴(yán)密;(團(tuán)體)
5.團(tuán)隊(duì)分工良好,默契配合;(團(tuán)體)
6.形象:著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì);(團(tuán)體)
男 7.陳詞:層次性、條理性、論據(jù)充分,說(shuō)服力;(個(gè)人)
8.語(yǔ)言:流程、準(zhǔn)確、言簡(jiǎn)意賅、發(fā)音準(zhǔn)確;(個(gè)人)
9.儀表風(fēng)度:自然、大方、不強(qiáng)詞奪理、尊重對(duì)方、尊重評(píng)委與觀(guān)眾,表情、手勢(shì)恰當(dāng);(個(gè)人)
10.把握準(zhǔn)確性、機(jī)智、有否新意、思維是否符合邏輯;(個(gè)人)
11.對(duì)于違規(guī)的行為,工作人員將進(jìn)行記錄,違規(guī)一次扣一分(既扣除辯手的個(gè)人分,也扣除該隊(duì)的團(tuán)體分),累加。
女:各位觀(guān)眾,不誠(chéng)信的人我們需不需要對(duì)他講誠(chéng)信?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題真是眾說(shuō)紛蕓,莫衷一是。今天讓我們一起來(lái)看看在座的各位辯手將給我們一個(gè)怎樣的答案?那正方將極力告訴我們“對(duì)于不誠(chéng)信的人需要講誠(chéng)信”,而反方將告訴我們“ 對(duì)于不誠(chéng)信的人不需要講誠(chéng)信 ”。 好,下面我們的`辯論賽正式開(kāi)始。
男:首先有請(qǐng)正方一辯 同學(xué)發(fā)言,時(shí)間3分鐘。
女:謝謝 同學(xué),現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)反方一辯 同學(xué)是如何破題立論的,時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)! 男:謝謝 同學(xué),現(xiàn)在請(qǐng)正方二辯 同學(xué)作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間是3分鐘;
女:謝謝 同學(xué),現(xiàn)在請(qǐng)反方二辯 進(jìn)一步作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間也是3分鐘;
男:經(jīng)過(guò)了剛才一番激烈的論戰(zhàn),我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也在逐漸升溫,下面進(jìn)入攻辯階段:
由正(反)方三辯針對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯,提問(wèn)人先指定回答問(wèn)題人,只能由被指定人回答,其他人不能作補(bǔ)充回答。在攻辯過(guò)程中,提問(wèn)方提出問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題的提出時(shí)間為10秒,被提問(wèn)方只做回答,回答時(shí)間為30秒,且被提問(wèn)方不能提出問(wèn)題(否則視為違規(guī)),各方提問(wèn)累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)三分鐘;
女:下面請(qǐng)反方三辯對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯。(提問(wèn)累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)三分鐘;)
男: 謝謝,經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后,接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)候了,也是辯論賽最精彩的、大家最期待的---自由辯論階段。在自由辯論開(kāi)始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限,正方先發(fā)言,雙方輪流參加辯論,其他辯手可作補(bǔ)充回答,每次只能由一個(gè)人發(fā)言,提問(wèn)或回答完畢請(qǐng)示意。例如我的提問(wèn)完畢,請(qǐng) 作答;我的回答完畢,謝謝。須在對(duì)方落座之后方可發(fā)言。在對(duì)方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的,視為違規(guī),各方時(shí)間累計(jì)不得超過(guò)五分鐘;如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以提出不發(fā)言。
好了 我們的辯論賽正式開(kāi)始
辯論賽主持詞 篇3
各位請(qǐng)安靜下來(lái),我們的比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽之前,請(qǐng)將您隨身攜帶的通訊工具,如:手機(jī)、小靈通等調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中,請(qǐng)您不要大聲喧嘩,配合工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,謝謝您的合作。
尊敬的各位評(píng)委、各位嘉賓、各位同學(xué)大家晚上好!歡迎大家來(lái)到由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院辯論隊(duì)主辦的“班級(jí)辯論賽”總決賽現(xiàn)場(chǎng),我是本次比賽的主席xxx。本次比賽共有十支代表隊(duì)參賽,經(jīng)過(guò)緊張的初賽和半決賽,有兩支隊(duì)伍脫穎而出,下面就讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍,他們分別是:
正方代表隊(duì)
反方代表隊(duì)
擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的各位評(píng)委分別是:
今天蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓有:
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位評(píng)委和嘉賓的到來(lái)表示由衷的歡迎和感謝!
在比賽正式開(kāi)始之前請(qǐng)?jiān)试S我將比賽細(xì)則做一簡(jiǎn)要介紹:
1.開(kāi)篇立論
。1)正方一辯開(kāi)篇陳詞,時(shí)間為三分鐘。
(2)反方一辯開(kāi)篇陳詞,時(shí)間為三分鐘。
2.駁論階段
反方二辯針對(duì)正方一辯的立論進(jìn)行反駁,并補(bǔ)充鞏固本方觀(guān)點(diǎn),時(shí)間為一分半鐘。反方二辯發(fā)言結(jié)束之后,由正方二辯發(fā)言,時(shí)間為一分半鐘。
3.攻辯階段
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,累計(jì)時(shí)間45秒,反方不能提出問(wèn)題,且每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)20秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,累計(jì)時(shí)間45秒,正方不能提出問(wèn)題,且每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)20秒。
4.攻辯小結(jié)
正方除四辯外任意辯手對(duì)攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),時(shí)間1分30秒。
反方除四辯外任意辯手對(duì)攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),時(shí)間1分30秒。
5.評(píng)委提問(wèn)
由評(píng)委向正反雙方各提一個(gè)問(wèn)題,由任意辯手進(jìn)行回答。
6.自由辯論
由正方開(kāi)始,雙方交替發(fā)言,分別計(jì)時(shí),雙方發(fā)言時(shí)間各為4分鐘,有一方時(shí)間用盡,另一方可繼續(xù)闡述觀(guān)點(diǎn),減弱仍有剩余時(shí)間隊(duì)友可進(jìn)行補(bǔ)充。
7.總結(jié)陳詞
正反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間各為四分鐘。
8.下面請(qǐng)聽(tīng)鈴聲演示。
30秒
提示鈴聲,一聲響。
結(jié)束鈴聲,兩聲響。
本場(chǎng)比賽的辯題是
正方所持觀(guān)點(diǎn)是:
反方所持觀(guān)點(diǎn)是:
可以看到雙方辯手已經(jīng)是嚴(yán)正以待,信心十足。今天,究竟是鹿死誰(shuí)手,還要看每一位辯手的智慧和辯才。
主席:下面,辯論開(kāi)始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時(shí)間3分鐘。
主席:好,剛才正方一辯對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)作了立論陳述,現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言,時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!
主席:感謝反方一辯的精彩陳述,下面進(jìn)入駁論階段,下面請(qǐng)反方二辯進(jìn)行反駁,時(shí)間是1分30秒;
主席:下面有請(qǐng)正方二辯進(jìn)行駁論,時(shí)間也是1分30秒;
主席:感謝雙方的'精彩發(fā)言,下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié),首先請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,時(shí)間是45秒;
主席:下面請(qǐng)反方三辯開(kāi)始攻辯,時(shí)間也是45秒;
主席:下面是攻辯小結(jié)階段,首先有請(qǐng)正方
主席:有請(qǐng)反方
主席:下面是評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié),有請(qǐng)?jiān)u委。
主席:感謝評(píng)委和雙方辯友,接下來(lái)又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時(shí)刻了,也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。
主席:首先請(qǐng)正方先發(fā)言
主席:好,各位觀(guān)眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而雙方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開(kāi)始,時(shí)間四分鐘。請(qǐng)。
主席:謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,時(shí)間也是四分鐘。請(qǐng)。
主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟鹿死誰(shuí)手、花落誰(shuí)家,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委將會(huì)給大家一個(gè)客觀(guān)公正的答案,下面請(qǐng)?jiān)u委投票評(píng)出今天的獲勝隊(duì)伍。
主席:請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議出本場(chǎng)的最佳辯手。
在評(píng)委商議期間,現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾可以就本場(chǎng)比賽對(duì)正反雙方進(jìn)行提問(wèn)。
主席:感謝現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的參與,現(xiàn)在比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,在結(jié)果揭曉之前,讓我們先請(qǐng)本場(chǎng)比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng)。
主席:謝謝評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是:
()方代表隊(duì)的辯。
獲得本場(chǎng)比賽勝利的一方是:方代表隊(duì)。
辯論賽主持詞 篇4
各位請(qǐng)安靜下來(lái),我們的比賽馬上就要開(kāi)始了,辯論賽主席主持詞。在比賽開(kāi)始前,請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具,如尋呼機(jī)、手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中,請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔。謝謝您的合作。
各位來(lái)賓,大家晚上好!歡迎大家來(lái)到由XX大學(xué)學(xué)生會(huì)主辦、XX大學(xué)辯論協(xié)會(huì)協(xié)辦的XX大學(xué)第X屆“XX杯”辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。即將在這間教室進(jìn)行的是:
初/復(fù)/半決/決賽第·場(chǎng)比賽,總第·場(chǎng)比賽
今天參加本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍是:
正方:····院(系)代表隊(duì)··
正方教練:·老師/同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
反方:····院(系)代表隊(duì)··
反方教練:·老師/同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
參加今天決賽的八名選手是:(每位選手給15秒自我展示時(shí)間)·
正方一辯:·同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
二辯:·同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
三辯:·同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
四辯:·同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
反方一辯:·同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
二辯:·同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
三辯:·同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
四辯:·同學(xué),來(lái)自200級(jí)···專(zhuān)業(yè)
擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的是:
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記·老師
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記·老師
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記·老師
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記·老師
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記·老師·········
擔(dān)任本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng)的嘉賓是:
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記·老師
各位觀(guān)眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,信心十足。今天,究竟是鹿死誰(shuí)手,還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。
本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于·· ·的話(huà)題:
正方所持觀(guān)點(diǎn)是:
反方所持觀(guān)點(diǎn)是:
(對(duì)辯題作簡(jiǎn)要介紹)
……
……
……
今天雙方選手就要以此為話(huà)題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論,范文《辯論賽主席主持詞》。比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)是教練陳詞,雙方教練需陳述辯題分析、立論思路、攻辯策略和對(duì)對(duì)方分析及相應(yīng)對(duì)策,陳詞時(shí)對(duì)方需回避。
首先請(qǐng)正方教練陳詞,時(shí)間是5分鐘,反方教練和辯手請(qǐng)回避。請(qǐng)我們的'賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)反方回避。
……
請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)反方教練和辯手入場(chǎng)。
有請(qǐng)反方教練陳詞,時(shí)間也是5分鐘,正方教練和辯手請(qǐng)回避。請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)正方回避。
……
請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)正方教練和辯手入場(chǎng)。
……
各位辯手請(qǐng)坐定。
首先,由正方一辯闡述正方觀(guān)點(diǎn),時(shí)間三分鐘,請(qǐng)。
……
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言,下面請(qǐng)反方一辯闡述反方觀(guān)點(diǎn),時(shí)間也是三分鐘,請(qǐng)。
……
感謝反方一辯的發(fā)言,下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。首先請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。問(wèn)者只準(zhǔn)問(wèn),答者只準(zhǔn)答。每次提問(wèn)不超過(guò)10秒,每次回答不超過(guò)30秒?傆(jì)時(shí)間2分鐘。請(qǐng)。
……
謝謝,下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。
……
謝謝,接下來(lái)由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。
……
謝謝,接下來(lái)由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。
……
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言,下面請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間1分30秒。有請(qǐng)。
……
謝謝,現(xiàn)在請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間也是1分30秒。有請(qǐng)。
……
感謝反方一辯的精彩陳詞,接下來(lái)辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論,雙方各有4分鐘時(shí)間,正方四辯首先發(fā)言。
……
謝謝,經(jīng)過(guò)八名辯手精彩的自由辯論后,請(qǐng)觀(guān)眾朋友向正方和反方選手各提問(wèn)2個(gè)問(wèn)題,所提問(wèn)題由多數(shù)評(píng)委通過(guò)后辯手方可回答。每位觀(guān)眾只能提一個(gè)問(wèn)題,提問(wèn)前請(qǐng)?zhí)釂?wèn)者說(shuō)明您的所在院系,提問(wèn)時(shí)請(qǐng)簡(jiǎn)潔明了,原則上不超過(guò)15秒。選手回答時(shí)間不超過(guò)一分鐘,其中雙方四辯必須回答一個(gè)問(wèn)題。一人回答完畢時(shí)間未盡,其他人可繼續(xù),F(xiàn)在請(qǐng)觀(guān)眾朋友向正方選手提問(wèn),請(qǐng)。
……
請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問(wèn)題是否通過(guò)。
好,通過(guò)/對(duì)不起,未能通過(guò),請(qǐng)觀(guān)眾繼續(xù)向正方提問(wèn)。
感謝這位觀(guān)眾朋友的提問(wèn)和正方選手的回答,下面請(qǐng)觀(guān)眾朋友向反方選手提問(wèn),請(qǐng)。
……
請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問(wèn)題是否通過(guò)。
好,通過(guò)/對(duì)不起,未能通過(guò),請(qǐng)觀(guān)眾繼續(xù)向反方提問(wèn)。
……
感謝這位觀(guān)眾朋友的提問(wèn)和反方選手的回答,下面請(qǐng)觀(guān)眾朋友向正方選手提問(wèn),請(qǐng)。
……
請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問(wèn)題是否通過(guò)。
好,通過(guò)/對(duì)不起,未能通過(guò),請(qǐng)觀(guān)眾繼續(xù)向反方提問(wèn)。
謝謝,請(qǐng)觀(guān)眾朋友向反方選手提問(wèn),請(qǐng)。
……
請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問(wèn)題是否通過(guò)。
好,通過(guò)/對(duì)不起,未能通過(guò),請(qǐng)觀(guān)眾繼續(xù)向反方提問(wèn)。
請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間3分鐘,請(qǐng)。
……
感謝反方四辯的精彩陳詞,下面請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間也是3分鐘,請(qǐng)。
……
感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里,本場(chǎng)比賽就告一段落了。現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)的各位評(píng)委暫時(shí)退席以作評(píng)決,請(qǐng)。
……
現(xiàn)在觀(guān)眾朋友可繼續(xù)提問(wèn)。
……
各位來(lái)賓,各位觀(guān)眾,評(píng)判團(tuán)已做出最終評(píng)定。根據(jù)比賽規(guī)則,在宣布成績(jī)之前,請(qǐng)我們的點(diǎn)評(píng)嘉賓:··
·院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記·老師
為今晚這場(chǎng)辯論作點(diǎn)評(píng),有請(qǐng)。
……
謝謝··老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在評(píng)判結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,我榮慶的宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是:
正方/反方·一/二/三/四辯·同學(xué)
讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)他表示祝賀。
下面我鄭重宣布,經(jīng)過(guò)評(píng)判團(tuán)認(rèn)真的評(píng)判,最終以·比·的結(jié)果判定本場(chǎng)比賽的優(yōu)勝隊(duì)是:正方/反方····代表隊(duì)
請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場(chǎng)比賽到此結(jié)束,感謝各位嘉賓的到來(lái),感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn),謝謝各位的關(guān)心與支持,衷心的謝謝大家,祝各位晚安。
。ㄈ裟尺x手在發(fā)言時(shí)間用盡結(jié)束時(shí)仍未結(jié)束發(fā)言,主席依次說(shuō):“謝謝”,“謝謝某某辯手的發(fā)言”,“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。)
·····XX大學(xué)學(xué)生會(huì)
·····XX大學(xué)辯論協(xié)會(huì)
·····二零xx年十二月十五日
辯論賽主持詞 篇5
主持人:各位來(lái)賓,各位觀(guān)眾,歡迎觀(guān)賞由新加坡新傳媒集團(tuán),和中國(guó)中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的20xx年國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng),感謝各位的光臨。今天的優(yōu)勝隊(duì)伍將進(jìn)入大決賽,同中國(guó)武漢大學(xué)隊(duì)碰頭,爭(zhēng)奪冠軍寶座。那馬上給您介紹今天的參賽雙方,首先坐在我右手邊的是來(lái)自加拿大溫莎大學(xué)隊(duì),他們的四位辯手分別是一辯解意,電腦科學(xué)系三年級(jí);二辯紀(jì)寶娟,教育系說(shuō)是研究所;三辯葉斌,化學(xué)系碩士研究生;四辯王筱青,工商管理碩士二年級(jí)。那坐在我左手邊的是反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì),他們的四位隊(duì)員分別是一辯陳錦添,土木工程系二年級(jí),二辯陳勛亮,電器工程系二年級(jí),三辯陳政弘電器工程系三年級(jí),和四辯胡漸彪,中文系四年級(jí)。
今天的評(píng)判團(tuán)成員共有五位,我來(lái)一一的給你們介紹,他們是徐廷芳律師,徐律師是本屆大會(huì)的常駐評(píng)判之一;教育工作者趙令茂先生,趙先生也是大會(huì)的常駐評(píng)判,他也曾經(jīng)是新加坡大專(zhuān)辯論會(huì)的最佳辯論員;時(shí)事評(píng)論家鐘志邦博士;教育及歷史學(xué)者魏維賢博士,以及專(zhuān)欄作家羅伊菲女士。
各位觀(guān)眾,今天的這場(chǎng)比賽作為正方溫莎大學(xué)隊(duì)的辯論立場(chǎng)是,個(gè)人利益和群體利益可以?xún)扇,而作為反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)的辯論立場(chǎng)是,個(gè)人利益和群體利益不可以?xún)扇。好,現(xiàn)在我宣布20xx年國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)正式開(kāi)始。
首先我們有請(qǐng)正方的一辯解意同學(xué)發(fā)言,時(shí)間是三分鐘。
解意:謝謝主席,對(duì)方辯友,各位評(píng)審,朋友們,大家好!無(wú)論我們承認(rèn)與否,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn),人的行為背后隱藏著一個(gè)最本質(zhì)的東西——利益,人的一生在不停的奮斗以獲得利益,社會(huì)也因此得到了整體的發(fā)展和進(jìn)步,這恰好證明了我方今天所堅(jiān)持的觀(guān)點(diǎn),個(gè)人利益、群體利益可以?xún)扇。首先讓我們?duì)今天的命題進(jìn)行一下仔細(xì)的分析,利益,是人們的欲望和需求的滿(mǎn)足。群體是許多個(gè)人組成的整體,群體利益則反映著群體中大多數(shù)成員的個(gè)人利益,兩全,說(shuō)的是雙方的利益都可以得到保全,這里并不是說(shuō)雙方的利益都要完美無(wú)窮,也并不是說(shuō)要同時(shí)實(shí)現(xiàn),而是一種過(guò)程和趨勢(shì),可以是一種或然性,代表著或許可能,并不是說(shuō)在任何時(shí)間,任何地點(diǎn),任何條件下都曾經(jīng)也必然是如此的,其次,利益是多層次的,它有大有小,請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,如果一個(gè)人他為了獲得大的利益,而放棄小的利益,你們能說(shuō)他沒(méi)有得到利益嗎?利益有的是低層次的,有的是高層次的。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,如果一個(gè)人為了理想和信念的實(shí)現(xiàn),而在其它方面忍受一些痛苦,你能斷定他能夠獲得更高層次的利益嗎?最后,人之所以為人,是因?yàn)槿耸怯猩鐣?huì)性的,任何一個(gè)個(gè)人都是社會(huì)群體的一員,個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)從來(lái)離不開(kāi)社會(huì)群體的保障,違反法律,違反道德,假公濟(jì)私,損公肥私,在有些人看來(lái),也許暫時(shí)可以獲得一己之利,但是這樣的人,這樣的行為終將受到群體的唾棄和法律的制裁,到頭來(lái)是得不償失,損害群體利益,最終是損害了個(gè)人更多的利益,只能說(shuō)個(gè)人利益和群體利益兩不全,不過(guò)對(duì)方辯友,兩不全可無(wú)法證實(shí)你們今天所說(shuō)的不可以?xún)扇。綜上,我方認(rèn)為,個(gè)人利益、群體利益可以?xún)扇,下面我倒想洗耳恭?tīng)對(duì)方辯友如何告訴我們,如果個(gè)人利益,群體利益不可以?xún)扇脑?huà),我們的社會(huì)又是如何發(fā)展到今天的呢?謝謝!
主持人:謝謝解意同學(xué),下來(lái)我們請(qǐng)反方一辯陳錦添同學(xué)表明立場(chǎng),時(shí)間是三分鐘。請(qǐng)!
陳錦添:謝謝蔡縈,大家好!對(duì)方告訴我們,只要個(gè)人不斷的奮斗,社會(huì)就會(huì)進(jìn)步,那為什么今天蘇哈托越是奮斗,印尼卻越不進(jìn)步呢?對(duì)方今天又告訴我們,兩全并不等于完整無(wú)缺。可是根據(jù)辭海的解釋?zhuān)峭昝例R備,而鄭旋說(shuō),全無(wú)暇病者,道又說(shuō)無(wú)愧卻也,這怎么又不是完美無(wú)窮呢?因此對(duì)方今天如果要論證兩全的話(huà),那就必須告訴我們,兩者在追求的過(guò)程中,完全不會(huì)阻礙和損害到另一者的發(fā)展,顯然對(duì)方?jīng)]有做到這一點(diǎn)。今天我們說(shuō),個(gè)人利益是個(gè)人欲望的滿(mǎn)足,是個(gè)人自我要求的一種享受,個(gè)人利益包括了個(gè)人生活的方方面面,大至名譽(yù)地位,權(quán)利財(cái)富,小至吃喝玩樂(lè),衣食住行等等。而群體利益,則是整個(gè)群體發(fā)展和延續(xù)的有利條件,群體利益綜合了大多數(shù)人的需要和意愿,所以還是相對(duì)的客觀(guān)和一致性的。今天辯題里面的可以,不像對(duì)方所說(shuō)的僅僅是一種邏輯上的可以,今天的可以是一種現(xiàn)實(shí)中的能力上的考量,所以對(duì)方要說(shuō)可以的話(huà),就必須向我們可論證,兩者的追求如何可以解決它在本質(zhì)上的矛盾和在實(shí)踐上的沖突,而不是空說(shuō)可以就可以了。一、社會(huì)的形成提高了個(gè)人的回應(yīng)挑戰(zhàn)的能力,可是在同時(shí),它卻要求每一個(gè)人付出局部的自由和決定權(quán),我方?jīng)]有說(shuō)過(guò)個(gè)人不應(yīng)該為了整個(gè)群體的利益而犧牲自己局部的自由權(quán)利,可是自然有所犧牲,那還是全的概念嗎。今天我們固然能看到很多國(guó)家國(guó)泰民安,就像今天新加坡一樣,可是在我們享受著安居樂(lè)業(yè)這幸福的當(dāng)頭,千萬(wàn)不要忘了許多人正在默默的耕耘,默默的奉獻(xiàn)和犧牲,新加坡的安全正是因?yàn)楹芏嘤袨榈那嗄隊(duì)奚麄儍赡甑臅r(shí)間去國(guó)民服役,而得來(lái)的安全啊。而我們知道,今天新加坡能有如此的繁榮,也正是因?yàn)槔罟庖壬,犧牲了他幾十年的精神,幾十年跟家人能夠共享天倫的這種時(shí)間,如果對(duì)方說(shuō)可以?xún)扇脑?huà),是不是說(shuō)他們的犧牲都是多此一舉的呢?謝謝!
主持人:謝謝陳錦添同學(xué)。下來(lái)我們請(qǐng)正方二辯紀(jì)寶娟同學(xué)進(jìn)一步闡述正方的觀(guān)點(diǎn),時(shí)間是三分鐘,請(qǐng)!
紀(jì)寶娟:謝謝主席,各位好!對(duì)方辯友片面的夸大了個(gè)人利益和群體利益之間的矛盾,而有意的掩飾了個(gè)人利益和群體利益之間相互依存、相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。中國(guó)古代的哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生而不能無(wú)群,這就是說(shuō),在這個(gè)世界上,沒(méi)有離開(kāi)群體的個(gè)人,而離開(kāi)了群體利益,個(gè)人利益又何從談起呢?例如我們身處的這個(gè)美麗的國(guó)家新加坡,每個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)努力的工作,整個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)立增強(qiáng)了,而每個(gè)人的生活水平也隨之提高了,對(duì)方辯友能夠否認(rèn),這個(gè)例證就是證明了,在群體利益保全的情況下,個(gè)人利益也同時(shí)獲得了嗎?難道您能說(shuō),我們新加坡獲得了他們的群體利益,從而損害了每個(gè)公民的個(gè)人利益嗎?同時(shí)新加坡的政府尊重每個(gè)公民的個(gè)人利益,極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性,從而使整個(gè)國(guó)家的利益得到了進(jìn)一步的發(fā)展,您能說(shuō)我們的每個(gè)公民獲得了他們的個(gè)人利益,是損害了整個(gè)國(guó)家的群體利益嗎?我們說(shuō)新加坡國(guó)富民強(qiáng),民富國(guó)強(qiáng),這又一次證明了我方的觀(guān)點(diǎn),個(gè)人利益和群體利益可以?xún)扇,我方一辯已經(jīng)說(shuō)明,這里的可以?xún)扇⒉皇钦f(shuō),兩者在任何時(shí)間,任何地點(diǎn),任何條件下都能達(dá)到兩全的,比如說(shuō)人可以游泳,但是以我為例,如果說(shuō)我由于對(duì)于水的天生畏懼,到現(xiàn)在還沒(méi)有享受到在水中嬉戲的樂(lè)趣,你就因?yàn)槲也荒苡斡具@一個(gè)特例,而否認(rèn)人可以游泳這一事實(shí)嗎?同理,我們說(shuō),個(gè)人利益和群體利益可以?xún)扇,是說(shuō)兩者在大多數(shù)的情況下,經(jīng)過(guò)調(diào)和能夠達(dá)到兩全的境界。而我相信,對(duì)方辯友在接下來(lái)的辯論中,會(huì)給我們舉出一些兩者不能夠兩全的特例,但是我要遺憾的指出,特例就是特例,因此它不能夠否認(rèn)我方個(gè)人利益和群體利益可以?xún)扇@一不爭(zhēng)的事實(shí),謝謝各位!
主持人:謝謝紀(jì)寶娟同學(xué),下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)反方的二辯陳勛亮同學(xué)是如何反駁的,時(shí)間是三分鐘,請(qǐng)!
陳勛亮:謝謝各位,謝謝主席,其實(shí)對(duì)方辯友不猜對(duì)了,她說(shuō)我們今天會(huì)提很多本質(zhì)上的矛盾。但是對(duì)方辯友最大的錯(cuò)誤就是談可以,他沒(méi)有談可以?xún)扇。我方剛才一辯明明白白告訴大家,鄭旋就說(shuō),全是無(wú)暇病則也,如果對(duì)方辯友只是談沒(méi)有矛盾的地方,這是全的概念嗎,顯然對(duì)方辯友有點(diǎn)離題之嫌。第二、對(duì)方辯友的一二辯告訴我們,新加坡很多很好的例子,但是我方一辯也同時(shí)說(shuō)了,不要忘記,新加坡有如今經(jīng)濟(jì)蓬勃的發(fā)展,是因?yàn)槔罟庖龀鰝ゴ蟮臓奚@不是證明不能兩全的概念嗎?我方不是悲觀(guān),但是要告訴大家,為了群體的利益,個(gè)人要作出局部的讓步,而對(duì)方辯友,二辯其實(shí)要闡述我們一點(diǎn)而已,就是個(gè)人與群體有著密不可分的關(guān)系,但是密不可分的關(guān)系就代表是兩全的嗎,對(duì)方辯友顯然沒(méi)有論證,而接下來(lái)請(qǐng)讓我從宏觀(guān)的角度,論證出個(gè)人與群體利益其實(shí)有本質(zhì)上的矛盾,還有實(shí)踐上的沖突。從社會(huì)的構(gòu)成而言,我們看到人與人之間其實(shí)總會(huì)有利益上的矛盾,因此到個(gè)人走向社會(huì)的時(shí)候,個(gè)人就必須依循于群體大部分人的意愿,而把局部的個(gè)人權(quán)益給度讓出來(lái),這也就是法國(guó)哲學(xué)家“如說(shuō)”所說(shuō)的,國(guó)與法的形成,是基于權(quán)利的度讓?zhuān)绻强梢詢(xún)扇脑?huà),何必把權(quán)利給度讓出來(lái)呢?如果需要度讓的話(huà),那是不是兩全就不能依據(jù)現(xiàn)實(shí)了呢?縱然現(xiàn)實(shí)不完全是沒(méi)有激烈的,但是乍看之下的和平,難道就沒(méi)有結(jié)構(gòu)性和恒常性的矛盾了嗎?
第二、從社會(huì)的運(yùn)作而言,社會(huì)的運(yùn)作是需要資源的,資源是有限的,資源是給個(gè)人的獨(dú)享還是給群體的共享,這不是出現(xiàn)矛盾了嗎?城市要發(fā)展,要開(kāi)辟土地,砍伐森林,那原住民在森林里面可怎么樣呢?他們的利益是不是要妥協(xié)呢?如果要妥協(xié)的話(huà),這還是兩全嗎?
第三、從社會(huì)的發(fā)言而言,整個(gè)歷史的前進(jìn)總少不了一些烈士作出偉大的犧牲,這種犧牲小我,完成大我的精神,對(duì)方?jīng)]有說(shuō)是可以?xún)扇,是不是說(shuō)這些為人都是白白給犧牲了呢。那曼德拉,為了廢除種族隔離政策,而犧牲了自己。27年的個(gè)人自由,對(duì)方?jīng)]有說(shuō)是可以?xún)扇,那是不是說(shuō)這27年里的牢獄生活,其實(shí)是他的個(gè)人利益呢,還是對(duì)方辯友急需要告訴我,他對(duì)個(gè)人利益還有群體利益的兩全之道的了解,不如對(duì)方辯友來(lái)得更透徹呢?謝謝各位!
主持人:謝謝陳勛亮同學(xué),下來(lái)我們請(qǐng)正方的三辯葉斌同學(xué),對(duì)正方的觀(guān)點(diǎn)做進(jìn)一步的補(bǔ)充,時(shí)間是三分鐘,請(qǐng)!
葉斌:謝謝,大家好,首先我們這個(gè)課題中的個(gè)人是指廣泛意義上的個(gè)人,而不是某一個(gè)人,對(duì)方一辯卻用蘇哈托的個(gè)例來(lái)否認(rèn)我方的觀(guān)點(diǎn),那么是不是我們今天的辯題應(yīng)該改成蘇哈托和群體利益不可以?xún)扇?請(qǐng)對(duì)方不要篡改命題,確實(shí)我承認(rèn)對(duì)方辯友的陳詞十分的精彩,但是我始終無(wú)法理解他們討論的個(gè)人利益,他們所討論的個(gè)人利益是什么,是這個(gè)要有,那個(gè)也要全,魚(yú)也要吃,熊掌也要要,可以說(shuō)左手一條魚(yú),右手一只熊掌,請(qǐng)問(wèn)這種個(gè)人利益如何體現(xiàn)呢,他可以實(shí)現(xiàn)嗎,我們知道有得有失,有付出才會(huì)有所獲得,按照對(duì)方辯友的觀(guān)點(diǎn),如果我方現(xiàn)在這場(chǎng)比賽,我個(gè)人倒是失去利益了,因?yàn)槲腋冻隽藭r(shí)間和精力,所以說(shuō)對(duì)方辯友討論的不是個(gè)人利益,他們討論的是不勞而獲。其次,全,我同意對(duì)方的觀(guān)點(diǎn),全是完美無(wú)缺的意思,但我不能同意他的辯題中的意義,如果我們這樣討論的話(huà),我們將首先問(wèn),這個(gè)世界上有沒(méi)有完美無(wú)缺的東西,一個(gè)都不會(huì)有,何況是兩個(gè)呢,還要兩全呢?對(duì)不對(duì),所以請(qǐng)對(duì)方不要擅自篡改這樣的命題,對(duì)于李光耀先生而言,他可能覺(jué)得精神和理想的追求更高于物質(zhì)的追求,所以說(shuō)這點(diǎn)恰恰可以證明,我方的觀(guān)點(diǎn),當(dāng)一個(gè)人追求更高層次更高的利益之時(shí),也實(shí)現(xiàn)了群體的利益,兩者是可以?xún)扇。最后個(gè)人利益和群體利益雖然是一對(duì)矛盾,但是不是永恒不可調(diào)和的矛盾,兩者不像水火不能相容,生死不能并存一樣,是你中有我,我中有你,相互包含,相互促進(jìn),群體利益在本質(zhì)上,就是大多數(shù),個(gè)體利益的體現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)中,兩者可以?xún)扇谶壿嬌蟽烧咭部梢詢(xún)扇,人?lèi)社會(huì)歷史進(jìn)步就證明了這一點(diǎn),謝謝!
主持人:謝謝葉斌同學(xué)。下來(lái)我們請(qǐng)反方的三辯陳政弘同學(xué)發(fā)言,時(shí)間是三分鐘,請(qǐng)!
陳政弘:謝謝大家,首先要澄清一點(diǎn),我方說(shuō)的兩全,絕對(duì)不是十全十美,或者是不勞而獲,我方說(shuō)的兩全,是根據(jù)辭海所說(shuō)的完整保全,對(duì)方說(shuō)一則大,一則可以小,這也叫兩全,那蘇哈托……科力莎的信念是要造福人群,他自己本身就說(shuō)到,我不在為自己,我志在救世,請(qǐng)問(wèn)他信念志在救世說(shuō),你告訴他,他是為了個(gè)人的利益而這樣子做的嗎?第三、對(duì)方告訴我們,個(gè)人利益必定是正面的,必定是正確的,而那些壞的例子他說(shuō),這是特例子然后他說(shuō)我們不看,命名有壞的例子,他不看,然后他說(shuō)這是兩全,這樣子毫無(wú)現(xiàn)實(shí)的邏輯嗎,對(duì)方觀(guān)點(diǎn)跟現(xiàn)實(shí)本身就不兩全了嗎?我們說(shuō)如果說(shuō)壞的例子不是個(gè)人利益的話(huà),那孔老夫子為什么要說(shuō),小人予以利,君子予以義呢,為什么我們說(shuō)自私自利,唯利是圖呢,可見(jiàn)小人的利也是個(gè)人利益的一種啊。接下來(lái)讓我從微觀(guān)的層面向大家論證,個(gè)人的自私本性和價(jià)值多元,更激化了個(gè)人利益和群體利益的矛盾和沖突,第一、個(gè)人是以利己為主,群體則以共益為重,荀子就說(shuō)到,人之性生而好利,“把基里根”說(shuō)到所謂的道德法律是不可能完全控制人的欲望的。第二、我們現(xiàn)在知道,個(gè)人是價(jià)值的多元取向,群體卻要求意志的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我們常常說(shuō),一種米養(yǎng)百種人,每種人都有自己價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和生活模式,當(dāng)一個(gè)人的價(jià)值取向和大部分人不同,甚至相違背的時(shí)候,他能說(shuō)他的個(gè)人利益能夠保全嗎,如果強(qiáng)勢(shì)了主流文化,真的能夠暴露和接納這些個(gè)人利益的話(huà),就請(qǐng)對(duì)方告訴我們一些現(xiàn)實(shí)的歷史吧。請(qǐng)問(wèn)大家,在回教國(guó)的社會(huì)中,為什么某些個(gè)人非回教徒就得犧牲掉他喝酒和吃豬肉的權(quán)利呢?為什么在保守的東方社會(huì)中,同性戀到現(xiàn)在還沒(méi)有得到一個(gè)法律上的認(rèn)同,為什么在一些集權(quán)的政治統(tǒng)治國(guó)家,個(gè)人的權(quán)利總是受到無(wú)理的限制,包括言論和自由呢?這樣多的.為什么,對(duì)方能夠告訴我,這是一個(gè)特殊例子不看,就告訴我這是兩全的嗎?回到現(xiàn)實(shí)吧,如果人人都能夠是一致的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),人人都能控制欲望,對(duì)方才可以說(shuō)這可以?xún)扇耍x謝!
主持人: 謝謝陳政弘同學(xué),那么聽(tīng)過(guò)了雙方前三位代表的發(fā)言,我們暫時(shí)休息一下,稍候回來(lái)馬上要進(jìn)行的是自由辯論,我們回頭見(jiàn)。
各位觀(guān)眾,歡迎回到20xx年國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng),剛剛通過(guò)前六位辯手的發(fā)言呢我們可以看得出,雙方都是有備而來(lái)的,那么接下來(lái)要進(jìn)行的自由辯論這個(gè)階段,更是要著重考驗(yàn)辯手們應(yīng)變的素質(zhì),雙方都有四分鐘的發(fā)言時(shí)間,必須交替發(fā)言,我們先從正方開(kāi)始,請(qǐng)!
王筱青:我想首先提醒對(duì)方辯友,我們今天所談的利益一定是符合社會(huì)功德的利益,那您談到的小偷和竊賊利益,自然不在我們今天所討論的范圍之內(nèi),那對(duì)方同學(xué)把李光耀先生和蘇哈托同日而語(yǔ),來(lái)證明今天的話(huà)題,顯然不妥,我想首先請(qǐng)問(wèn)對(duì)方同學(xué),人為什么要群居?
胡漸彪:先回到對(duì)方辯友剛才所說(shuō)的,個(gè)人利益必然要是善的,但是剛才對(duì)方一辯明明告訴我們,個(gè)人利益指的是一種欲望和需求上的滿(mǎn)足,請(qǐng)問(wèn)一下,欲望和需求上的滿(mǎn)足,就必然一定要是善的才行嗎?
解意:請(qǐng)對(duì)方辯友不要回避我方的問(wèn)題,人,個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)從來(lái)離不開(kāi)群體的保障,我想再請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,從原始社會(huì)到現(xiàn)在,我們的人進(jìn)步了嗎,我們的社會(huì)發(fā)展了嗎?
陳勛亮:當(dāng)然進(jìn)步了,因?yàn)槲覀冎,群體利益凌駕于個(gè)人利益,為了群體利益,我們要犧牲小我,完成大我。
葉斌:對(duì)方一直在犧牲小我,完成大我,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)大我是不是我啊,難道我就不是個(gè)人了嗎?其次我們知道社會(huì)最基本的組成部分是群體,而是家庭,你一生下來(lái)就歸屬于這個(gè)家庭,那么你和你家庭這個(gè)群體利益不兩全嗎,是你損害了你的家庭還是你的家庭損害了你呢?
陳政弘:如果說(shuō)大我也是我,小我也是我,究竟對(duì)方是如何劃分個(gè)人利益和群體利益的呢?
王筱青:就讓我們以家庭為例,當(dāng)年你們的父母為了送你們今日上大學(xué),節(jié)衣縮食,你認(rèn)為他們昨日的節(jié)衣縮食,與你們今天所獲得的教育機(jī)會(huì)相比,是群體利益的喪失還是個(gè)人利益的喪失呢?
胡漸彪:剛才小我大我的例子,卻沒(méi)有告訴我們,小我就等同于大我,那我告訴大家,把小我等同于大我,把大我等同于小我,最好的人是誰(shuí)呢?這個(gè)典范叫做蘇哈托,蘇哈托把群體的國(guó)庫(kù)當(dāng)做自己的私庫(kù),可以?xún)扇恕?/p>
解意:我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,今天你來(lái)參加辯論賽,你個(gè)人的利益和你辯論隊(duì)的集體的利益,難道不是兩全的嗎?
陳政弘:其實(shí)對(duì)方有所不知,其實(shí)我個(gè)人利益是最想到四辯這個(gè)位置,但是為了群體的考量,我被迫坐在三辯這個(gè)位置,你說(shuō)兩全嗎?
紀(jì)寶娟:我很遺憾對(duì)方辯友會(huì)有這種感覺(jué),而我方四位辯手都是認(rèn)為只要為了群體利益,都是大家的配合是最重要的,而我要請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,如果你們這個(gè)隊(duì)獲得了最終的勝利,而你們每個(gè)辯友表現(xiàn)又優(yōu)秀,你們的個(gè)人利益和群體利益有矛盾嗎?
陳政弘:當(dāng)然了,為了整體的勝利,我被逼做出局部的讓步跟妥協(xié),這還是一種不犧牲,不兩全的一種情況啊。
葉斌:大我小我的問(wèn)題,我首先想,大我這種理想的實(shí)現(xiàn),我們講理想的實(shí)現(xiàn),精神的實(shí)現(xiàn)也是一種利益的實(shí)現(xiàn),你可以否認(rèn)嗎,我還認(rèn)為,大我實(shí)現(xiàn)最好的例子,正是新加坡的李光耀先生,他犧牲了自己個(gè)人利益,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自己的精神利益,也實(shí)現(xiàn)了整個(gè)新加坡共同的利益,那么我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友另外一個(gè)問(wèn)題,在新加坡公共場(chǎng)所不可以吸煙,難道你認(rèn)為這是損害了吸煙者個(gè)人的利益嗎?
陳錦添:對(duì)方剛才一辯就告訴我們,今天個(gè)人利益是一種欲望的滿(mǎn)足,現(xiàn)在三辯又告訴我們,是理想上的達(dá)到,請(qǐng)問(wèn)理想和欲望是等同的嗎?
王筱青:你為什么不回答我方三辯關(guān)于吸煙者的問(wèn)題,讓我來(lái)告訴你,在我方看來(lái),在新加坡的吸煙者,他由于被禁止吸煙,但實(shí)際上是他個(gè)人利益的獲得,因?yàn)樗獬藗(gè)人受罰款利益的損失,免除了受到法律制裁的個(gè)人利益的損失,同時(shí)他獲得了個(gè)人的健康,保持了公眾的利益,個(gè)人利益和群體利益不可以?xún)扇,從何而談起?
陳勛亮:我想請(qǐng)問(wèn)各位,如果今天吸煙是一個(gè)兩全的例子,為什么今天在這里,我們不準(zhǔn)大家吸煙呢,如果一個(gè)人吸煙的話(huà),那我們?nèi)咳硕甲兂蔁熋窳,所以我們才說(shuō)為了群體的利益,你得犧牲你吸煙的個(gè)人利益啊。
解意:難道吸煙是對(duì)你個(gè)人最終有利益嗎,吸煙損害健康人人都知道啊。另外我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,人要做一個(gè)高尚的人,那么你覺(jué)得為了獲得高層次的需要,你放棄了低層次的一些東西,請(qǐng)問(wèn)那不是獲得更高的利益嗎?
陳政弘:對(duì)于煙民來(lái)說(shuō),健康對(duì)他或許不是那么重要,但是他認(rèn)為,飯后一根煙,快樂(lè)似神仙,這才是他最大的個(gè)人利益啊。
紀(jì)寶娟:而我方認(rèn)為,放棄低層次利益,獲得高層次利益才是最重要的,陶淵明早有不為五斗米折腰之說(shuō),他放棄一些低層次的物質(zhì)利益,獲得更高的利益難道不是獲利嗎,我請(qǐng)問(wèn)對(duì)方,人人現(xiàn)在納稅,難道是對(duì)個(gè)人利益的一種損失嗎?
胡漸彪:如果真的是兩全的話(huà),那么應(yīng)該即短期的利益不用損失,理想的利益也不用損失才對(duì)啊,為了群體的利益,那我這方面的享受被迫損失,還叫全嗎?
葉斌:對(duì)方辯友談到了,說(shuō)欲望和精神理想是不同的,孟子說(shuō),生我所欲也,義以我所予也,這就是欲望,甚至這種欲望比生命的欲望更高,所大于有甚予甚者,故不為茍得也,對(duì)方如何解釋呢?那么我們知道,放棄暫時(shí)的,獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,難道不是一種獲利嗎?
胡漸彪:對(duì)方辯友沒(méi)有看到下一句孟子說(shuō),益我所欲也,利我所欲也,下一句是兩者不可得兼,請(qǐng)對(duì)方辯友解釋一下,什么叫兩者不可得兼呢?
解意:這也就是我方所說(shuō)的,為了高層次利益去放棄低層次的利益啊,難道對(duì)方辯友剛才跟我們說(shuō),全一定要十全十美,我想舉這么一個(gè)例子,如果有兩個(gè)蘋(píng)果兩個(gè)人分,對(duì)方是不是認(rèn)為,一定要每個(gè)人都拿到兩個(gè)蘋(píng)果才是兩全呢,這可能嗎?
陳勛亮:對(duì)方辯友還是說(shuō)高層次的利益,那我就談馬丁路德金吧,馬丁路德金也其實(shí)為了高層次的利益,他為美國(guó)黑人征求群體的利益,那他個(gè)人的命運(yùn)都給斷送了,這是兩全的概念嗎?
葉斌:對(duì)方辯友談到了,放棄底層利益。
主持人:對(duì)不起,正方時(shí)間到。
張遜亮:我方提了偉人的例子,偉人是為了群體而犧牲小我,我們也提了二人的例子,二人是為了自己而犧牲群體,兩者都不是兩全。
陳政弘:看來(lái)馬丁路德金即使知道自己的生命受到威脅,他也不顧一切,為了群體的利益,如此犧牲小我,成全大我的精神,對(duì)方說(shuō)這是為了個(gè)人利益啊。
胡漸彪:如果是個(gè)人利益群體利益能夠兩全的話(huà),黃花崗72烈士何必?cái)囝^顱,灑熱血保護(hù)國(guó)家呢,頭是不用斷的,他們智力不夠嗎?
陳錦添:就回答生活中的例子吧,如果真的不用妥協(xié)就能兩全的話(huà),在座的各位為什么要關(guān)掉你的手提電話(huà)呢?
陳勛亮:對(duì)了,我方四位辯論員其實(shí)非常喜歡吃香口膠,但是來(lái)到了新加坡,為了全體新加坡的利益,我們還得放棄個(gè)人利益,這顯然是不能兩全嗎?
陳政弘:不但如此,在許多宗教集團(tuán)的國(guó)家,在非回教國(guó),個(gè)人利益如果你是非回教徒的話(huà),你也被逼犧牲掉你喝酒和吃豬肉的權(quán)利,連吃什么東西都不能夠自己控制,你告訴我個(gè)人利益得到保全啊。
胡漸彪:對(duì)方辯友不愛(ài)談特例,那就談普遍一點(diǎn)的吧,我們知道每一個(gè)國(guó)家都有土地征用的管理,為了要發(fā)展縱使我愛(ài)我的家園,也要被迫把它度讓出來(lái),什么叫做度讓呢?
陳錦添:還不止土地征用呢,我們知道國(guó)家發(fā)展,不但要建路,還要建水壩,那么建水壩的時(shí)候,原著民的利益到底是不是要做出局部的妥協(xié)呢?
陳勛亮:對(duì)了,而且我們還看到,陳家庚也是毀家興學(xué),我方就不明白了,到底毀家興學(xué)是個(gè)兩全的概念嗎?
陳政弘:而且我們看到,陳六史在辦教育,如果說(shuō)個(gè)人利益在辦教育的時(shí)候不用受到絲毫犧牲的話(huà),為什么他還要?dú)Ъ遗d學(xué)這樣子的精神呢?
胡漸彪:如果真的是可以?xún)扇,何必毀家興學(xué),是不是陳家庚,陳六史嫌自己的屋子太多了,要?dú)б粴?
陳錦添:我們談到價(jià)值多元,很多事情我們不能說(shuō)他到底是道德還是不道德,就像同性戀,到底是善還是惡,我們也不曉得?墒莾r(jià)值多元,當(dāng)我的價(jià)值觀(guān)與主流思想不同的時(shí)候,我是否要做出局部的妥協(xié)呢?
主持人:好,謝謝,時(shí)間到。
好,那么欣賞過(guò)了雙方辯手的自由辯論,我們暫時(shí)來(lái)喘口氣,思考一下,觀(guān)眾朋友,我們稍候見(jiàn)。
好,歡迎各位回到辯論會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)在我們首先請(qǐng)反方的四辯胡漸彪同學(xué)做總結(jié)陳述,時(shí)間是四分鐘,請(qǐng)!
胡漸彪: 謝謝,先指出對(duì)方辯友整個(gè)立論架構(gòu)推論的錯(cuò)誤之處,對(duì)方辯友整個(gè)立論架構(gòu)是建立在四個(gè)要點(diǎn)之上。第一、他告訴我們今天全并不是一個(gè)完美齊備的概念,但是辭海明明就告訴我們,全是指完美齊備,是指沒(méi)有例外的,為什么對(duì)方辯友的全是和辭海是背道而馳呢?就算對(duì)方辯友不喜歡辭海,那我們也知道,漢學(xué)家鄭旋也說(shuō),全是指無(wú)暇病者,到底對(duì)方四辯待會(huì)兒給我們解釋一下,什么叫做無(wú)暇病者呢。對(duì)方辯友第二個(gè)理論的根據(jù)是在于他告訴我們,壞的個(gè)人利益那個(gè)不叫做個(gè)人利益,但是對(duì)方一辯又告訴我們,個(gè)人利益包括的是欲望和需求上的滿(mǎn)足,為什么個(gè)人的欲望和需求上的滿(mǎn)足,就必然是善的呢,那壞的欲望和需求上的滿(mǎn)足,還算不算是個(gè)人利益呢,第三、對(duì)方辯友告訴我們,今天小我其實(shí)是可以等同于大我的,如果這時(shí)候滿(mǎn)足了大我的群體利益,那我個(gè)人其實(shí)也是滿(mǎn)足了小我,如果真的是這個(gè)樣子的話(huà),那我告訴大家,今天曼德拉坐牢27年,為了南非,其實(shí)是為了自己的個(gè)人利益,今天德麗莎修女貢獻(xiàn)她們,浪費(fèi)自己一生的青春時(shí)光,其實(shí)她是自私自利,我們更看到林覺(jué)民的“與妻書(shū)”與“七玨別書(shū)”,為了國(guó)家與愛(ài)情分離,其實(shí)他還是為了個(gè)人利益,
對(duì)方立論的第四個(gè)根據(jù)點(diǎn)是告訴我們,今天個(gè)人利益和群體利益是有重疊性,有重疊性又怎么樣,我們姑且承認(rèn)有重疊性,也不代表兩者之間沒(méi)有矛盾性,如果之間有矛盾性要被迫一者要做出犧牲的話(huà),為什么這個(gè)還叫兩全呢?對(duì)方辯友的整個(gè)理論其實(shí)只有幾個(gè),對(duì)方一辯提出來(lái)說(shuō),人有社會(huì)性因此可以?xún)扇,人有社?huì)性可人也有惡的本性啊,有惡的本性不也就有時(shí)候就傷害了群體利益啊,人也有極度善的本性啊,他們會(huì)要犧牲小我,完成大我,那除了社會(huì)性之外的這兩個(gè)性是不是說(shuō)明了不可以?xún)扇兀瑢?duì)方一辯的第二個(gè)理論是告訴我們說(shuō),其實(shí)一個(gè)人作惡,他作了惡之后,最后會(huì)給人推倒下來(lái),因此那個(gè)不算是個(gè)人利益,那我們看看實(shí)際例子,蘇哈托一開(kāi)始作惡的時(shí)候,壟斷了30多年來(lái)的國(guó)庫(kù),這個(gè)是個(gè)人利益,他作惡了,因此這一方面是個(gè)人得利,群體失利。
到最后群體把他給推翻了,結(jié)果他個(gè)人就損失,群體就得利,不就說(shuō)明了一者進(jìn)一者退嗎,這還叫兩全嗎。對(duì)方二辯告訴我們,今天人們需要群體,人需要群體就代表說(shuō)可以?xún)扇珕幔覀兒芏鄷r(shí)候是需要群體,但是因?yàn)槲覀冃枰后w情形之下,我們犧牲了局部的個(gè)人利益,為什么不叫做犧牲呢,對(duì)方三辯則沒(méi)有告訴我們,為什么可以?xún)扇,只是告訴我們說(shuō),我們的理論有什么不對(duì),讓我們看看他們舉出了什么,他告訴我們說(shuō)蘇哈托只是一個(gè)個(gè)人,但是蘇哈托的個(gè)人利益算不算是個(gè)人利益呢,他告訴我們世界上沒(méi)有完美的東西,完美不是我們的定義,我們今天要談的是全,對(duì)方辯友告訴我們義我所予也,利亦我予也,兩者所予,都是個(gè)人利益,這一點(diǎn)到底是不是如此呢,各位雪亮的眼睛相信看得出來(lái)。
我方之所以認(rèn)為,個(gè)人利益、群體利益不可以?xún)扇,其?shí)我方一辯到三辯的理論是給予我們發(fā)覺(jué)到歷史發(fā)展有五個(gè)規(guī)律,沒(méi)有辦法解決,其一,群體利益的大方向和個(gè)人利益的小方向沒(méi)有辦法統(tǒng)一,群體利益的方向與眾人的大部分意愿為準(zhǔn),但是如果個(gè)人有一些和大部分相違反的怎么辦,請(qǐng)對(duì)方四辯幫我們解釋一下。
第二、資源有限,如果資源有限的話(huà),我們分給誰(shuí)好,集體還是個(gè)人呢,土地征用法令,就是要對(duì)方四辯解釋的。
第三、我們知道,社會(huì)發(fā)展的時(shí)候,一些偉人犧牲小我,完成大我,例如說(shuō)曼德拉這些人,對(duì)方辯友是不是想告訴我們,他們是不必要存在的呢?第四、第五則是說(shuō)明,個(gè)人的價(jià)值和欲望是多元的,在這一方面,我們沒(méi)有辦法達(dá)到統(tǒng)一,又怎么兩全呢,今天說(shuō)個(gè)人利益、群體利益不能兩全,不是說(shuō)他們兩個(gè)極度沖突,而是要告訴大家,考量現(xiàn)實(shí)的情況需要我們個(gè)人做出度讓的時(shí)候就做出度讓吧,以犧牲小我完成大我,畢竟是一個(gè)崇高的精神,有時(shí)候個(gè)人利益要得到保障的時(shí)候,那社會(huì)就承擔(dān)一點(diǎn)社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)吧,這也是我們個(gè)人所應(yīng)得呀,謝謝大家!
主持人:謝謝胡漸彪同學(xué),下來(lái)我們請(qǐng)正方四辯王筱青同學(xué)做最后的總結(jié)陳述,時(shí)間是四分鐘,請(qǐng)!
王筱青:各位大家好,也謝謝建彪,在開(kāi)始之前,我想與大家分享一樣?xùn)|西,這是我臨行前,我的導(dǎo)師送給我的,他是想通過(guò)這個(gè)卡片告訴我,人生就像這顆五角星,那這五個(gè)角就代表我們?nèi)松奈鍌(gè)重要的組成部分,他包括家庭、朋友、社會(huì),這是集體的,包括我們個(gè)人的興趣、愛(ài)好,包括我們對(duì)教育還有職業(yè)的追求,這代表個(gè)人的,而在這顆五角星的中心呢,是這五個(gè)角相交的那一個(gè)點(diǎn),也是支撐這顆五角星的中心點(diǎn),對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),這個(gè)中心點(diǎn)就是我們的精神自我不斷成熟和完善的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,群體的利益和個(gè)人的利益不斷的相交,相容,也就是今天我們所談的兩全。
而如果我們沒(méi)有這個(gè)兩全的支撐點(diǎn),我們?nèi)松奈褰切蔷蜁?huì)失去平衡。當(dāng)時(shí)我想啊,我們漢語(yǔ)中有兩全其美這個(gè)詞,那教授如今讓我做到五全,談何容易呢?可是當(dāng)我們看到社會(huì)每天都在進(jìn)步,我們個(gè)人在不同的群體中每天都在不斷的成長(zhǎng),當(dāng)你看到這種進(jìn)步和成長(zhǎng)的時(shí)候,您還能得出像對(duì)方同學(xué)那樣的結(jié)論嗎,其實(shí)我認(rèn)為,我們辯論雙方只在兩個(gè)方面存在著意見(jiàn)分歧,那就是對(duì)利益和兩全的理解不同,讓我們先來(lái)談利益,對(duì)方同學(xué)對(duì)利益的了解過(guò)于狹隘,認(rèn)為在追求利益的過(guò)程中,什么也不能喪失,這哪里是在追求利益,這分明是在追求不勞而獲嘛。按照對(duì)方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)呢,那只要在過(guò)程中,我個(gè)人利益有損失,那不論我結(jié)果獲得什么樣的大利或最終利,這就是個(gè)人利益的損失,而我方認(rèn)為,為失而得不是失,而您認(rèn)為的不失就得,是不勞而獲,是唯利是圖。另外我還想要提醒對(duì)方同學(xué),對(duì)方同學(xué)把英雄和竊賊相提并論,這是對(duì)我們英雄的褻瀆,我想提醒對(duì)方同學(xué),我們今天對(duì)利益的討論,一定是正當(dāng)?shù)暮秃戏ǖ,一定要符合社?huì)功德的,所以對(duì)方舉的大量的事例都過(guò)于偏激,沒(méi)有普遍性,這也代表了對(duì)方同學(xué)立論的片面。
讓我們?cè)賮?lái)談兩全,對(duì)方同學(xué)始終通過(guò)強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體利益的矛盾性來(lái)證明不可以?xún)扇挠^(guān)點(diǎn),而對(duì)方同學(xué)無(wú)非談的是兩不全和不兩全,而我們認(rèn)為兩全有三個(gè)層次,第一、個(gè)人和群體利益都得到增加是兩全,第二、個(gè)人利益不變,群體利益得到增加,也是兩全,第三、群體利益不變,不受到損失,個(gè)人利益得到增加,這還是兩全,只要任何一方的利益沒(méi)有受到損失,得以保全都叫兩全,所以綜上是對(duì)方同學(xué)對(duì)定義理解方面所犯的兩個(gè)基本錯(cuò)誤。我們承認(rèn)個(gè)人和集體有矛盾性,但是這畢竟是少數(shù)的情況,社會(huì)在進(jìn)步,文明在推進(jìn),什么是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力,是我們?cè)谧拿恳粋(gè)人,是我們心同的心愿,就是希望生活更美好,社會(huì)更穩(wěn)定,但是有心愿還不夠,我們需要每個(gè)人共同的努力,那這個(gè)每個(gè)人共同努力的過(guò)程,就是對(duì)利益取舍的過(guò)程,而我相信在座的每一位會(huì)作出明智的選擇,使我們?nèi)松奈褰切,保持平衡,謝謝!
主持人:謝謝王筱青同學(xué)的陳述,那究竟個(gè)人利益和群體利益是否可以?xún)扇覀儸F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)成員退席,去繼續(xù)討論這個(gè)問(wèn)題,觀(guān)眾朋友,我們稍候見(jiàn)。
各位來(lái)賓,各位觀(guān)眾,您正在收看的是20xx年國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng),今天對(duì)壘的雙方是加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)和馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì),那究竟哪一方的辯詞比較有說(shuō)服力呢,我們現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表鐘志邦博士給我們進(jìn)行評(píng)述,鐘博士請(qǐng)。
鐘志邦:各位敬愛(ài)的朋友,假使今天晚上我這個(gè)微小的個(gè)人有選擇的話(huà),我肯定要選擇做新加坡的前總理,而不愿意當(dāng)印尼的前總統(tǒng),架設(shè)今天晚上他老人家有機(jī)會(huì)觀(guān)賞這一場(chǎng)非常精彩的辯論大會(huì)的話(huà),他一定感覺(jué)到非常欣慰,并且可能還會(huì)引用孔老夫子所說(shuō)的那句話(huà),有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦悅乎,因?yàn)榻裉焱砩蟽芍мq論隊(duì)伍都是咱們的客人,謝謝諸位對(duì)咱們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)這么客氣。
犧牲小我,完成大我這個(gè)漂亮,并且動(dòng)人的口號(hào),不斷的在古今中外不同的民族,不同的社群當(dāng)中發(fā)動(dòng)了具有魅力的功效,歷史以來(lái),的確有不少有志之士,甚至是普通的百姓跟平民,為了這個(gè)崇高的理想,犧牲小我,完成大我,作出巨大的無(wú)私的那種風(fēng)險(xiǎn),人類(lèi)的文明,古老的民族,之所以存留到今天,在很大的程度上,都是因?yàn)檫@些有志之士,或者苦勞大眾,為了這個(gè)崇高的理想做出個(gè)人的獻(xiàn)身,這個(gè)是正面的。但是犧牲小我,完成大我,這句非常動(dòng)人,跟美麗的口號(hào),在很多不同的情況之下,古今之外,也可以成為人民的,甚至是,因此在很多的情況之下,有不少的單純的,有心智的個(gè)人,的確嘗試想為群體做出貢獻(xiàn),但是最終并沒(méi)有完成大我,最終只完成了好幾個(gè)大的小我,那這些例證太多了,如果講下去可能在政治上可能太敏感。好多時(shí)候,這句話(huà),犧牲小我,完成大我,被利用了,人民被誤導(dǎo)了。上面我講這幾句話(huà),跟我們今天晚上的辯題有直接的關(guān)系。
個(gè)人的利益和群體的利益可以?xún)扇,這是正方的題目,反方的恰巧相反,個(gè)人的利益和群體的利益不可以?xún)扇,表面上看起?lái),這個(gè)題目好像是很簡(jiǎn)單,一方面是個(gè)人,另一方面是群體,因此,個(gè)人跟群體很簡(jiǎn)單是對(duì)立的,表面上是這樣的,實(shí)際上不是,因?yàn)檫@個(gè)題目本身,個(gè)人跟群體,就有某一種相關(guān)的復(fù)雜的關(guān)系,比如說(shuō)群體可能是非?斩吹囊粋(gè)詞語(yǔ),群體可能是非;\統(tǒng)的,假設(shè)沒(méi)有個(gè)人的話(huà),因此這個(gè)辯題就形成了復(fù)雜性了,因?yàn)槿后w本身是空洞的,所謂群體就是許許多多的個(gè)人組成的,因此這個(gè)辯題本身并不像我們表面上看去那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在我們看正反兩方在辯論的時(shí)候,他們的技巧跟他們的內(nèi)容是怎么樣的,正方的同學(xué)一開(kāi)始的時(shí)候就為辯題當(dāng)中的一些詞語(yǔ)做一些解釋?zhuān)热缯f(shuō)他們把可以?xún)扇目梢阅,解釋說(shuō)并不等于必然,那就是說(shuō),在很多的情況之下,也許在絕大部分的情況之下,個(gè)人的利益跟群體的利益是可以?xún)扇,但是個(gè)人利益跟群體利益,不是在所有的情況之下絕對(duì)沒(méi)有例外,可以?xún)扇,另外方面,正方的同學(xué)在開(kāi)始的時(shí)候,也為利益這兩個(gè)字做了一些解釋?zhuān)嫠麄冋f(shuō)有大小之分,也有高低的層次,正方也強(qiáng)調(diào),個(gè)人和群體是密不可分的,比如說(shuō)離開(kāi)了群體,或者群體的利益,來(lái)談個(gè)人或者個(gè)人的利益完全是空洞的,因此個(gè)人跟群體,包括個(gè)人利益跟群體利益是息息相關(guān)的,反方同學(xué),一開(kāi)始的時(shí)候,從辯論的角度來(lái)講,是非常明智的,就把這個(gè)全按照辭海也好,或者詞源也好,解釋成為完全,完善,完美,因此就很容易在辯論當(dāng)中把群體跟個(gè)人兩個(gè)對(duì)立起來(lái),他們一直在強(qiáng)調(diào),在絕大部分的情形之下,按照他們的例子,個(gè)人跟群體的利益是不能夠兩全其美的,就以例子來(lái)說(shuō),也許是反方在舉例的時(shí)候?qū)λ麄冇欣,他們舉出許許多多的例子說(shuō),你看在這種情況之下,個(gè)人必須做出犧牲,犧牲自己的利益,來(lái)成全大我,或者是群體的利益,他們一直在強(qiáng)調(diào)個(gè)人跟群體當(dāng)中有許許多多的沖突,有許許多多的矛盾,最終第四位胡同學(xué)在總結(jié)的時(shí)候,還是堅(jiān)持他們所理解的全,是完美,個(gè)人表現(xiàn)方面,我們?cè)u(píng)判認(rèn)為,好幾位同學(xué)的表現(xiàn)都非常非常的不錯(cuò),但是在不錯(cuò)的表現(xiàn)當(dāng)中,很可惜,我們?cè)u(píng)判團(tuán)只能夠選一位作為今天晚上最佳辯論員,我還沒(méi)有宣布這位辯論員是那位同學(xué)的時(shí)候,讓我用幾個(gè)形容詞代表評(píng)判的看法,他們說(shuō)這位同學(xué)言論有內(nèi)容,技巧高明,反應(yīng)快,有幽默,瀟灑,有大將之風(fēng),大家一定很急著要知道這位我們所形容的最佳辯論員是誰(shuí),他就是反方的第四位同學(xué)胡漸彪,現(xiàn)在我把我們裁決的結(jié)果交給今晚主席,向諸位正式宣讀。
主持人:謝謝鐘博士所做的分析,我們也感謝評(píng)判團(tuán)的所有成員。那么在宣布比賽結(jié)果之前,讓我給大家預(yù)告一下,9月2號(hào)大決賽的情況,在大決賽中,今天晚上的優(yōu)勝隊(duì)伍將同中國(guó)武漢大學(xué)隊(duì)對(duì)陣,正方的辯論立場(chǎng)是錢(qián)是萬(wàn)惡之源,反方的立場(chǎng)是錢(qián)不是萬(wàn)惡之源。好,現(xiàn)在我來(lái)宣布20xx年國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)的成績(jī),評(píng)判團(tuán)經(jīng)過(guò)慎重的考慮之后,一致同意,優(yōu)勝隊(duì)伍為反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)。祝賀你們!在此我們也要感謝加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)同學(xué)們的積極參與,謝謝!
好,各位觀(guān)眾,20xx年國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)到此結(jié)束,感謝您的支持,我們大決賽見(jiàn)。
辯論賽主持詞 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo),老師。親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好。這里是xxxx辯論賽比賽現(xiàn)場(chǎng)。今天是(初賽、半決賽、決賽)第X 場(chǎng)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹今晚到場(chǎng)的各位評(píng)委及嘉賓,他們分別是:(這個(gè)時(shí)候注意別念錯(cuò)了,或者多念了未到場(chǎng)的嘉賓) ……………………
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)評(píng)委及嘉賓的'到來(lái)表示衷心的感謝。 下面介紹一下今天的辯題,今天的辯題是 xxxx ,看大屏幕,了解一下相關(guān)鏈接。(此時(shí)可放映一些與辯題相關(guān)的PPT等資料)。 接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天的兩只代表隊(duì),在我右手邊的是正方xxxx 學(xué)院(班級(jí))代表隊(duì),正方xxxx代表隊(duì)的觀(guān)點(diǎn)是 xxxxxx。正方辯手分別是:
一辯: XXX 二辯: XXX
三辨: XXX 四辯: XXX
在我左手邊的是反方xxxx學(xué)院(班級(jí))代表隊(duì)。反方xxxxx代表隊(duì)所持的觀(guān)點(diǎn)是 xxxxx 。反方辯手分別是:
一辯: XXX 二辯: XXX
三辨: XXX 四辯: XXX
下面有請(qǐng)雙方辯手就辯題進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
首先有請(qǐng)正方xxx 代表隊(duì)。
…………
下面有請(qǐng)反方 xxx代表隊(duì)。
…………
在比賽開(kāi)始之前,對(duì)在場(chǎng)觀(guān)眾提出以下幾點(diǎn),希望大家能夠配合。 請(qǐng)將你們的手機(jī)調(diào)至振動(dòng)或靜音狀態(tài),以維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序。 請(qǐng)將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結(jié)束,在辯手辯論期間,盡量不要哄堂大笑或鼓掌, 以免打斷你們所支持的辯手的思路,影響比賽結(jié)果。
再次提醒一下在場(chǎng)的觀(guān)眾朋友,你們?cè)趫?chǎng)下的表現(xiàn)也將直接影響到你們所支持的代表隊(duì)的最終得分,請(qǐng)注意。
辯論賽主持詞 篇7
陶:剛剛的辯論會(huì)上真是妙語(yǔ)連珠,文思飛揚(yáng),有針?shù)h相對(duì)的唇槍舌戰(zhàn),也有一語(yǔ)中的的醍醐灌頂,這都充分展現(xiàn)了工管商英的才思與激情。
鄧:其實(shí)在已經(jīng)過(guò)去的這半年時(shí)間里,我們工商管理學(xué)院20xx級(jí)在各方面都取得了驕人的成績(jī),而學(xué)院的發(fā)展自然也少不了同學(xué)們的貢獻(xiàn),無(wú)論是文藝體育,還是重中之重的學(xué)習(xí),總會(huì)有一些同學(xué)脫穎而出,展現(xiàn)他們真我的風(fēng)采。今天,就讓我們共同來(lái)見(jiàn)證這些驕子的優(yōu)秀吧!
陶:我宣布,工商管理學(xué)院20xx級(jí)大一上學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。全體同學(xué)起立,奏唱校歌。
鄧:下面有請(qǐng)工商管理學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任馬靜濤老師宣讀表彰決議。
陶:感謝馬老師!
首先我們要頒發(fā)的是三等獎(jiǎng);
鄧:獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)有:
有請(qǐng)來(lái)自xx學(xué)院的輔導(dǎo)員x老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);
陶:獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)有;有請(qǐng)來(lái)自xx學(xué)院的輔導(dǎo)員x老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);
鄧:獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)有;有請(qǐng)來(lái)自xx學(xué)院的輔導(dǎo)員x老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);
陶:獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué);有請(qǐng)來(lái)自xx學(xué)院的輔導(dǎo)員x老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);
鄧:感謝各學(xué)院輔導(dǎo)員老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);
下面頒發(fā)二等獎(jiǎng)
陶:獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)有,有請(qǐng)馬靜濤老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);
鄧:獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)有;有請(qǐng)沈曉波老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);
陶:感謝兩位老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng);
鄧:接下來(lái)即將要上場(chǎng)的每一位都是上學(xué)期各項(xiàng)發(fā)展的佼佼者,我們每個(gè)人都見(jiàn)證了他們的辛勤與努力。我們馬上要頒發(fā)的是一等獎(jiǎng)。
陶:首先讓我們掌聲有請(qǐng)工商管理學(xué)院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)張迪老師為獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)頒獎(jiǎng);
鄧:獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金的.同學(xué)有,請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);
陶:感謝張?jiān)洪L(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
下面有請(qǐng)我們的獲獎(jiǎng)學(xué)生代表,來(lái)自會(huì)計(jì)xx班的吳倩同學(xué)做獲獎(jiǎng)感言。
鄧:感謝吳倩同學(xué)精彩的發(fā)言,今天獲獎(jiǎng)的同學(xué)代表了我們管院學(xué)子昂揚(yáng)的精神面貌,我們相信,在這個(gè)新學(xué)期中,管院20xx級(jí)一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。下面掌聲有請(qǐng)張迪老師總結(jié)致辭......
第四部分結(jié)束語(yǔ)。
鄧:擷幾點(diǎn)星光,闊談古今,點(diǎn)燃激情;
陶:剪一縷月色,輕吟成敗,指路青春。
鄧:四月,暮春尚早,我們卻在今晚感受到盛夏的火熱;
陶:四月,金秋未到,我們?nèi)栽诮裢砥穱L了碩果的甘甜。
鄧:大學(xué)之路已越來(lái)越精彩;
陶:成功之門(mén)正一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。
鄧:我們需共生命的慷慨奮進(jìn);
陶:我們攜手走向歲月的繁華。
鄧:讓我們共同期待管院的明天更閃耀!
陶:讓我們共同期待我們的未來(lái)更美好!
鄧:我宣布工商管理學(xué)院20xx級(jí)辯論賽決賽暨獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束!
陶:感謝大家的光臨,讓我們下學(xué)期再會(huì)!
鄧:再會(huì)!
陶:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),老師及學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)與獲獎(jiǎng)同學(xué)及工作人員合影留念
辯論賽主持詞 篇8
主持人:
各位學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)們,大家晚上好!歡迎大家前來(lái)觀(guān)看由電氣0905、0906、0907及熱能0901班主辦的辯論賽的決賽現(xiàn)場(chǎng),昨天經(jīng)過(guò)激烈但不乏趣味的初賽之后,八名優(yōu)秀辯手成功晉級(jí)決賽。再次祝賀他們!這一次讓我們期待他們更精彩的表演。下面介紹本賽辯論賽的評(píng)委:xxxx下面讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x各位評(píng)委的到來(lái)。
本次決賽的辯題是xxxx
正方:xxxx
反方:xxxx
全才是指全面發(fā)展的人才,他是對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵的知識(shí)面廣博的復(fù)合型人才。專(zhuān)才是指在一定知識(shí)基礎(chǔ)平臺(tái)上在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有較多的.專(zhuān)業(yè)知識(shí),較熟練專(zhuān)業(yè)技能的人才。討論全才和專(zhuān)才誰(shuí)更適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題,我們需要注意到全才和專(zhuān)才是兩個(gè)互有長(zhǎng)短的概念,正是這個(gè)讓我們的辯論變得有意義。
比賽開(kāi)始前,首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則:
一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),在陳詞階段,由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,時(shí)間都是每人3分鐘。
二、盤(pán)問(wèn)階段:時(shí)間總共6分鐘,各隊(duì)累計(jì)用時(shí)五分鐘。由雙方二、三辯進(jìn)行。
三、自由辯論階段:時(shí)間總共是12分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段:時(shí)間是6分鐘,由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞,對(duì)于脫離實(shí)際者,適當(dāng)扣分。
辯論賽主持詞 篇9
各位老師、各位同學(xué),
大家好!歡迎大家前來(lái)參加我班的辯論會(huì)。
我是這次辯論會(huì)的主持人袁媛,辯論賽是我們中學(xué)生熱愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。參加辯論會(huì)對(duì)一個(gè)人來(lái)講是一種很好的經(jīng)歷,尤其是賽前的準(zhǔn)備。也許通過(guò)辯論直接改變一個(gè)人生活軌跡的可能性很小,更多的時(shí)候,辯論給人的影響是內(nèi)在的,暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信,可能在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響了一個(gè)人的思維方式和表達(dá)水平。我想這次演講一定會(huì)讓各位同學(xué)受益多多。
首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了
擔(dān)任本次辯論賽的.評(píng)委有
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委參加這次辯論賽
接下來(lái)我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則:
一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),在陳詞階段,由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀(guān)點(diǎn)的同時(shí),對(duì)本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段:時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段:時(shí)間是3分鐘,由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞,對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項(xiàng):
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà);
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;
4、我們提倡辯手使用普通話(huà),對(duì)使用普通話(huà)者適當(dāng)加分;
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”,其余皆可省去。
6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,但尺寸不能過(guò)大,以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中,辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、在辯論中,為支持本方觀(guān)點(diǎn),我們不反對(duì)引用名人名言,但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà),以免引起各種歧義。另外,在舉例時(shí),盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時(shí)間提示:最后30秒時(shí),哨音提示,時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方正方:正方一辯李翠,二辯武琰,三辯楊晨,四辯劉娜,他們所持的觀(guān)點(diǎn)是高中生應(yīng)該過(guò)生日;反方一辯郝東千,二辯崔啟明,三辯劉亞雄,四辯趙琴,他們的觀(guān)點(diǎn)是高中生不該過(guò)生日
接下來(lái)就是令人激動(dòng)的唇槍舌劍的激烈對(duì)抗了
主席:下面,辯論開(kāi)始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時(shí)間3分鐘。
主席:好,剛才正方一辯對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)作了立論陳述,現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言,時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!
主席:感謝反方一辯的精彩陳述,下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間是3分鐘;
主席:下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間也是3分鐘;
主席:下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀(guān)點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間是3分鐘;
主席:下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀(guān)點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間也是3分鐘;
主席:謝謝,經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了,也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。在自由辯論開(kāi)始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,也要適當(dāng)扣分。好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主席:先請(qǐng)正方先發(fā)言
主席:好,各位觀(guān)眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開(kāi)始,時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。
主席:謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯***為正方作總結(jié)性陳述,時(shí)間也是3分鐘請(qǐng)。
謝謝雙方辯論員!現(xiàn)在比賽的內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)行完畢,究竟哪個(gè)隊(duì)最終奪魁?哪個(gè)辯手最后摘走“最佳辯手”的桂冠呢?請(qǐng)我們的評(píng)委為他們進(jìn)行打分和點(diǎn)評(píng)從表面上來(lái)看,辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲,然而它所引發(fā)出來(lái)的知識(shí)與智慧,特別是辯手們表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性的風(fēng)采和整體的青春魅力,我認(rèn)為都超越了辯論本身。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)唇槍舌劍的戰(zhàn)斗,我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果,我的心情和大家一樣激動(dòng)和緊張。對(duì)這樣一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣,真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有嬴,我們只能有一個(gè)獲勝方,所以下面我要宣布比賽的結(jié)果:
本場(chǎng)最佳辯手是**同學(xué)。
本場(chǎng)獲勝方是**
同時(shí)**(敗方)的出色表現(xiàn)和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象,我們也對(duì)他們表示感謝。希望你們不要?dú)怵H,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,今后取得更好的成績(jī)。
本次辯論賽到此已經(jīng)落下帷幕,但辯論賽給我們帶來(lái)的驚喜與感動(dòng)卻久久的留在了我們心中。在辯論中,我們體會(huì)到思考的快樂(lè),我們感受到語(yǔ)言的力量,我們也獲得了朋友之間最真摯的友情。比賽雖有勝負(fù),但是我們不會(huì)以勝負(fù)論英雄。今天的每一位辯手都是非常優(yōu)秀的!
祝愿各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。謝謝各位老師和同學(xué)們!
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