班級辯論賽作文范文
“最后一節(jié)課了,會干什么呢?”我心里想著,這時,語文老師踏著上課鈴聲來到了教室。好極了!我們語文老師一般會有些有趣的“游戲”。
“同學們,請選出你們最感興趣的東西!蓖,電子白板21票當選!“電子白板好不好呢?支持‘好’站1、2組,支持‘不好’的站3、4組!
咦,電子白板還有“不好”這么說?它為人們帶來了不少便利吶。我不禁這樣想,不經意間掃視了教室——天吶!支、支持“不好”的人竟然有那么多!他們上課不看白板上的內容嗎!
辯論賽開始了!我發(fā)現(xiàn)“敵方”的人胸有成竹地走上臺來,心想:看來真是一幫“不認真聽課”的孩子呀,唉!
“……白板幫助人們很多,也方便了人們的交流……白板的益處大過弊處的!薄鞍装逦<耙暳,又難修,我們反方還是認為白板不好!彪p方陳述完自己的開場白后,辯論開始。
反方一開始就冷血地拋出了一個讓我們措手不及的問題:“瞧,你們正方五個人就三個近視,還說白板好?”過了一會,我們的一辯反唇相譏“電子白板沒輻射,不會導致近視!”“哈?那你們又怎么的近視的?”“這個……其他因素。”可是,這都有科學證明了,反方不是一根筋,認死理。
好漢不吃眼前虧,我們馬上轉移話題:“白板還是很便利!薄氨憷俊狈捶蕉q又挺身而出,我不禁暗暗叫苦:慘,又是這個很能吵又很能堅持的家伙。認命吧,使出全力一拼!“對,便利,有什么不懂的,開白板一搜就有結果了,再不行,還可以用交流工具討論。”“……你看我們白板!老是不行!”“是我們不大注意保養(yǎng)它,有些難修!薄柏M止這些……三次了,都修不好!”我竟然無言以對!
終于到了總結時間,“總之,白板給學習帶來便利,并不用老師吸入粉筆灰,還是很好的!”“白板危害著視力,又難修,還是弊多!碧彀!到了總結也揪著“視力”不放!“反方90分,正方80分!”怎么會呢?白板是人類花很大心血來制造出造福社會的,不應該認為它“不好”呀!
我到現(xiàn)在還不服氣,生悶氣。
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