美式辯論賽流程及規(guī)則

　　中國高中生美式辯論聯(lián)賽(NHSDLC)是一個推廣辯論教育、組織辯論競賽的非營利組織，于2012年7月在北京成立，在2012年11月舉辦了第一場美式辯論賽，那么關(guān)于美式辯論賽是怎樣的，他的流程及規(guī)則又是什么？有小編為大家講解美式辯論賽流程及規(guī)則，歡迎閱讀！

　　(一)流程

　　議會制英語辯論的比賽規(guī)則因國家、地域不同而發(fā)生相應的變化，但其“論證一個問題的必要性與可行性”的核心內(nèi)涵不會改變。因此，上文提到的英式、美式以及全亞模式間的區(qū)別也更多體現(xiàn)在人數(shù)安排以及個別環(huán)節(jié)的細微差別上。其中．美式議會制英語辯論因其規(guī)則程序上的簡單明了而成為議會制英語辯論初學者的入門模式。下面，筆者就以美式議會制英語辯論為例，簡要介紹一下其流程、規(guī)則與特點。

　　標準的美式議會制英語辯論一般有正反兩支隊參加，每一方各兩人。另外，還有一個主持人(Speaker／Moderator)以及評委與聽眾。在議會制英語辯論的想象空間里，以上所述的這些人就構(gòu)成了就一項國家大事進行討論與論辯的議會。正方隊伍就是想象中的政府方，其職責在于提出當天要討論的具體議題(Case)．并由一辯就該議題的必要性以及可行性展開框架式的論述．時間7分鐘；正方二辯則負責在反方一辯陳詞結(jié)束后對反方觀點進行批駁，并花主要精力為本方一辯的框架式論述提供具體詳實的實證性辯護。時間8分鐘。相對地，反方一辯則要就正方一辯所提出的必要性以及可行性進行駁斥。并提出本方觀點的框架式論述，時間8分鐘。反方二辯則也要像正方二辯那樣負責批駁對手觀點并進一步具體論證本方一辯的框架式論述，時間8分鐘。在以上四輪發(fā)言中．議會制英語辯論還設定了頗具挑戰(zhàn)性的“質(zhì)詢申辯”(PoI)@規(guī)則。即．在每輪演講的一分鐘以后及最后一分種之前，相對方都可以針對發(fā)言者的陳述提出即時性的.問題或申辯，時間限在15秒以內(nèi)。四輪發(fā)言結(jié)束后，由反方(通常為一辯)開始4分鐘的批駁性總結(jié)陳詞．而正方(也通常為一辯)則在其發(fā)言結(jié)束后進行s分鐘的總結(jié)陳述。在這兩個總結(jié)期間．不允許對方提任何POI。

　　(二)規(guī)則

　　第一．比賽將由一名計時員嚴格把握時間．禁止雙方超時陳述．計時員在每段陳述開始一分鐘后以及最后一分鐘前．都會給辯手相應的提示。

　　第二．辯手發(fā)言時可以參考自己所做的要點提示．但不可以參看自己賽前收集的各類資料．

　　第三．發(fā)言的辯手有權(quán)接受也可拒絕對手的POI，但不可全都回避。PoI的提出要嚴格限定在15秒內(nèi)。在前四輪陳詞的保護時段(第一秒及最后一秒)以及總結(jié)階段都禁止PoI的提出。

　　1．獨特的辯題與創(chuàng)新思維的發(fā)展

　　議會制英語辯論的辯題(Motion)一般以一項議案的形式出現(xiàn)，因此在每個辮題中都會有“This house”@的固定開頭。這里的“This house”不一定就指某國家的政府或議會。在國際議會制英語辯論比賽中．由于參賽選手來自不同國家。有著不同的社會背景，因此這些比賽中的“This house”一般指當場比賽的所有聽眾以及裁判或想象中的聯(lián)合國決議機構(gòu)。這一點也正體現(xiàn)了國際場合的議會制英語辯論作為一種跨文化說服的文化現(xiàn)象與西方議會辯論的區(qū)別。議會制英語辯論的辯題一般分為封閉式、半封閉式和開放式三種。其中．半封閉式與開放式辯題對培養(yǎng)辯手的創(chuàng)新思維能力頗有益處。

　　封閉式辯題不需要辯手將辯題定義縮小．可直接將其用作當場辯論的具體議題(Case)；半封閉式指的是辯手可以對辯題的某些部分進行一定程度的定義與縮�。婚_放式辯題則要求辯手有更豐富的想象與更高的智慧，將辯題轉(zhuǎn)化為一個巧妙的具體議題．辯題(Motion)與議題(Case)的存在以及它們相互問的轉(zhuǎn)化，構(gòu)成了議會制英語辯論與其他辯論形式的顯著區(qū)別。

　　2．即興演講與即興論爭的完美結(jié)合

　　傳統(tǒng)辯論賽一般提前一周或一個月公布辯題，這就給參賽雙方留出時間做充分的賽前準備。于是．我們在辯論現(xiàn)場就經(jīng)常看到背稿、念卡片的現(xiàn)象。一場原本強調(diào)即興交流的辯論賽有可能淪為一場朗誦秀、表演秀。此外．傳統(tǒng)辯論賽允許參辯雙方對辯題做各自獨立定義。于是，為了“置人于死地”，雙方都會在定義上大做文字功夫。我們在辯論現(xiàn)場就經(jīng)常看到這樣的情形：雙方各唱各的臺詞，又互相指責“對方辯友為何不聽清楚我方的定義呢”。

　　與傳統(tǒng)辯論不同，議會制英語辯論主張即興演講與即興論爭的完美結(jié)合。對議會制英語辯論賽而言．主辦方一般只提前15—20分鐘公布賽題．而且在每輪循環(huán)賽中使用不同的辯題。此外，議會制英語辯論一般只賦予正方充分的定義權(quán)與議題轉(zhuǎn)化權(quán)，反方一般只享有反駁權(quán)。這樣一來．正、反雙方就無法拿各自的定義做擋箭牌，漫無邊際地做各自已經(jīng)準備好的演說秀；辯論中的正、反雙方也就必然要就當天比賽的議題發(fā)生直接的正面沖突了。

　　其次，議會制英語辯論中使用了“PoI”(質(zhì)詢申辯)規(guī)則。即．在一方辯手慷慨陳詞時．另一方辯手必須針對對方的陳詞內(nèi)容做即時提問或申辯。被質(zhì)詢方則必須結(jié)合自己剛才的發(fā)言對對方的提問或申辯做出即時性的回答。這樣一來．聽眾也就無須為“請對方辯友正面回答我的問題”而頻頻發(fā)笑了。此外，一方辯手在回答完另一方的質(zhì)詢申辯后。還要及時地回到自己剛才被中途打斷的主題演說上來。在這種情況下，背稿的辯手必然要破綻百出，雙方即興演說的水平也就很容易分出高低了。

　　3．培養(yǎng)雙方辯手相互競爭又相互合作的精神

　　議會制英語辯論倡導既競爭又合作的比賽精神。所謂相互競爭指的是雙方辯手間唇槍舌劍的局面．所謂相互合作指的是議會制英語辯論主張雙方在辯題定義為具體議題方面應保持合作，盡量在同一個議題下展開辯論．而不是像傳統(tǒng)辯論那樣．在對辯題的定義上各執(zhí)一詞，將辯論變?yōu)閮啥位ゲ幌喔傻难葜v。換言之．議會制英語辯論的正方會盡量給反方一個合理可辯的議題．而不會在一些字詞上做文字游戲．使反方覺得正方定義的議題無言以對。在議會制英語辯論中．合格的辯手都會將辯論視為一種非常有趣的思維體操，而不是那種要置人于死地的殘酷對決．筆者以為，議會制英語辯論的這種不成文的合作精神是一種高尚的人文境界·對辯手的身心發(fā)展具有十分積極的作用．在這種合作精神關(guān)照下的雙方．不再是充滿敵意的對手，而是真正意義上的“辯友”．

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