辯論賽團隊介紹范文
辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字,雙方的辯手都是勢均力敵,每一方都有自己的論點和論據,雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯,二者都有道理,雙方的辯手就憑借自己的能言善辯,憑借自己的思維能力和相關知識,爭取這場辯論賽的勝利,下面小編為大家?guī)磙q論賽團隊介紹,希望大家喜歡!
一、我方的介紹為:
“政局穩(wěn)定才能安居樂業(yè)
。ㄒ晦q起身陳述并站立)政令通暢才能安定有序
。ǘq起身陳述并站立)政治清明才能平等友愛
。ㄈq起身陳述并站立)政制完備才能和睦相處
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹)惟有政通 (一、二辯共同陳述)才能人和 ” (三、四辯共同陳述)(一同坐下)
二、做出這樣的安排,出于以下幾點考慮:
第一,我們認為,“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹,但最好要為己方辯題服務,在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點。正如,政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋;而安居樂業(yè)、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。
第二,語句的形式恰與辯題的陳述形式一致,產生共鳴。同時,也能表現(xiàn)出我們對于辯題的理解,注重了“才能”的邏輯關系。
第三,考慮到四位辯手都要參與和排比句的`強烈氣勢,所以我們采取了以上形式。
我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場辯論復賽中,“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為:理想人才應該以智為主?紤]到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場,自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人,變被動為主動!霸鴰缀螘r,我與父親漫步在街上,看到一個衣衫襤褸的老爺爺。
。ㄒ晦q起身陳述并站立)惻隱之心油然而生,于是,掏出了我全部的零花錢。
。ǘq起身陳述并站立)父親卻堅決地攔住了我,說
。ㄈq起身陳述并站立)孩子,你的這點仁愛只能解決他的一頓晚餐,用你的智慧方能把你的這份仁愛播撒到人間的每一個角落!
。ㄋ霓q起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹 然后一同坐下)
這個故事點明了我們的主題:有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛,即理想人才還應以智為主。
采取這種形式作為開場白,也是通過對辯題的深入分析后得到的。
第一,我方在準備辯論內容時,著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結合。
樹立自己的觀點:我們認為,科學技術是第一生產力,是推動社會發(fā)展的根本動力。而“智”對于科學技術的發(fā)展是最為重要的,所以,依此邏輯推導,理想人才應該以智為主。同時,我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質,但決不是以它為主。批駁對方觀點:我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”,才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此,上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成,很好的起到了亮出觀點的作用。
第二,這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象,又做到了以情動人、以理服人,將我們的劣勢化為了優(yōu)勢。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。
最后,在辯論決賽中“溫飽是不是談道德的必要條件”的辯題又擺在我們面前。一提“溫飽”,似乎總是稍顯沉重,于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明,效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問題何時了?道德知多少。
(一辯起身陳述并站立)茅屋昨夜西北風,小康生活尚在期待中。
。ǘq起身陳述并站立)道德標準應猶在,豈因溫飽改?
。ㄈq起身陳述并站立)問君溫飽幾多愁,恰是沒有道德心中留。
。ㄋ霓q起身陳述并站立)(四人分別做依次自我介紹 一同坐下)
以上這種方式,形式獨特自是不必說,更為重要的是在短短的幾句話里,包含了我們反駁對方的兩個觀點。
第一,“道德標準應猶在,豈因溫飽改?”道德作為一定社會對其成員的要求與規(guī)范,是一種意識形態(tài)、價值趨向,存在于人們的思維意識之中,它不會因為人們沒有實現(xiàn)溫飽就消失,因此,溫飽顯然不是談道德的必要條件。
第二,“問君溫飽幾多愁,恰是沒有道德心中留!蔽覀冋J為,對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明,人們在沒有達到溫飽之前,是不具備談道德的條件的。因此,此句詞指出我們的觀點,即沒有溫飽的情況下更應該談道德,這樣,有利于引導人們盡早地脫離貧困?傊覀冋J為,做自我介紹要抓住四點,即形式新穎、內容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生,我們的經驗技巧都還差得很遠,有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會,不足之處請大家見諒,希望能與大家一同分享。
三、辯手簡介:
一辯:歷史系05級基地班 劉思斯
二辯:歷史系05級基地班 楊 凰
三辯:歷史系05級基地班 錢閔奉
四辯:歷史系05級基地班 李月明
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