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四個(gè)辯手的辯論賽流程
辯論是指把對(duì)人進(jìn)行考查后所作的鑒定加以認(rèn)真分析。彼此用一定理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解,揭露對(duì)方的矛盾,以便取得最后的認(rèn)識(shí)或共同的意見(jiàn)。常見(jiàn)形式為辯論賽。以下是小編為大家整理的四個(gè)辯手的辯論賽流程,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽的流程
一、辯論賽流程立論階段
。ㄒ唬┱揭晦q開(kāi)篇立論,3分鐘
。ǘ┓捶揭晦q開(kāi)篇立論,3分鐘 駁立論階段
。ㄈ┓捶蕉q駁對(duì)方立論,2分鐘
(四)正方二辯駁對(duì)方立論,2分鐘
質(zhì)辯環(huán)節(jié)(五)正方三辯提問(wèn)反方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題,反方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒,三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。
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(七)正方三辯質(zhì)辯小結(jié),1分30秒。
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自由辯論 (九)自由辯論 總結(jié)陳詞
。ㄊ┓捶剿霓q總結(jié)陳詞,3分鐘。
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二、賽制具體說(shuō)明:
(一) 立論階段: 由正方雙方的一辯選手來(lái)完成,要求立論的框架明確,語(yǔ)言通暢,邏輯清晰,能夠正確的闡述己方的立場(chǎng)。
(二) 駁立論階段: 這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來(lái)進(jìn)行,旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀(guān)點(diǎn),也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場(chǎng)。
。ㄈ 質(zhì)辯環(huán)節(jié): 這個(gè)階段是,由雙方的三辯來(lái)完成這個(gè)環(huán)節(jié),雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題,由一方的三辯起來(lái)提問(wèn)對(duì)方的一辯,二辯,四辯各一個(gè)問(wèn)題,要求被問(wèn)方必須回答,不能閃躲,提問(wèn)方的時(shí)間每個(gè)問(wèn)題不可超過(guò)十五秒,回答方三個(gè)問(wèn)題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒,雙方的三辯交替提問(wèn),由正方開(kāi)始,在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中,要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重,表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后,由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié),時(shí)間一分半,由正方開(kāi)始。
。ㄋ模 自由辯論階段: 正反雙方的八位辯手都要參加,辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間,在一方時(shí)間用完后,另外一方可以繼續(xù)發(fā)言,直至本方的時(shí)間用完。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合,自由辯論階段由正方開(kāi)始
。ㄎ澹 結(jié)辯階段: 針對(duì)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā),總結(jié)本方的觀(guān)點(diǎn),闡述最后的立場(chǎng)
辯論賽的技巧
一、就事論事
這一點(diǎn)要求在辯論中抓住辯題,不能離題萬(wàn)里大發(fā)議論,而要始終注意主攻方向。陳述觀(guān)點(diǎn)則不要太華麗,而一定要系統(tǒng)地說(shuō)清楚;自由辯論則不能過(guò)多地糾纏在細(xì)枝末節(jié)上。
例如:人類(lèi)是大自然的保護(hù)者(正)/破壞者(反)
反二:我再一次請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,人類(lèi)要生存,要發(fā)展的基礎(chǔ)是什么?
正四:我想再次告訴對(duì)方辯友,破壞是少數(shù)的。
請(qǐng)問(wèn),馬有白色的馬,但是馬一定要是白色的嗎?
反三:對(duì)方答非所問(wèn),請(qǐng)正面回答,人生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的?
在反方的追問(wèn)下,由于正方一時(shí)沒(méi)有合適的回答,所以搬出了白馬非 馬論,但反方?jīng)]有被牽住鼻子,以四個(gè)字“答非所問(wèn)”馬上把對(duì)方拉回來(lái),在對(duì)自己有利的方向上毫不放松。
二、死纏爛打
這一點(diǎn)看似和上一點(diǎn)相同,但請(qǐng)仔細(xì)品讀。
從內(nèi)容上說(shuō),原則性的問(wèn)題必須死纏爛打,追住不放,最要注意的是不要被對(duì)方輕易脫身,在每一場(chǎng)比賽中都要設(shè)定令對(duì)方無(wú)法回答的“重炮”問(wèn)題,把對(duì)手逼住不放。如何訂立重炮呢?辯論雙方總是既有理又沒(méi)理,總有些問(wèn)題,特別是具體事理或者是哲學(xué)原理,對(duì)方是不能或無(wú)法正面回答的,應(yīng)該把這些問(wèn)題理出來(lái)。`
例:焚毀不是保護(hù)自然資源的行為。
反方說(shuō)不是,一直追問(wèn):焚毀到底保護(hù)了哪些自然資源?
流動(dòng)人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展
正方說(shuō)有利,一直問(wèn),由于管理不善帶來(lái)的消極影響是否也要?dú)w責(zé)于流動(dòng)人口?
以上辯題中的例子,或攻或防,都可以讓對(duì)方要么陷入解釋的糾纏,要么跟隨自己到對(duì)自己有利的戰(zhàn)場(chǎng),這就是重炮問(wèn)題的好處。
就事論事是說(shuō)任何回合,任何例子不要游離辯題;死纏爛打是要在對(duì)自己有利,事先自己準(zhǔn)備過(guò)的問(wèn)題上咬定對(duì)方不放松。一大一小,一具一抽,一全一側(cè),望細(xì)體會(huì) 。
三、主動(dòng)轉(zhuǎn)移
能否做到這一點(diǎn)往往成為初級(jí)比賽和高級(jí)比賽的根本區(qū)別。
要說(shuō)清楚這點(diǎn)首先要明確辯論——尤其是自由辯論之意義。在前段時(shí)間的院辯新生對(duì)抗賽第三場(chǎng)中,正方雙方語(yǔ)速飛快,比賽看似緊張激烈但實(shí)則犯了忽略大局的錯(cuò)誤,以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。
自由辯論之在于說(shuō)服聽(tīng)眾。雙方不可能互服,所以要讓聽(tīng)眾認(rèn)可無(wú)非兩點(diǎn):一為完善己方理論,二為指出對(duì)方的謬誤。這兩點(diǎn)是單方行為不需對(duì)方的認(rèn)可:指錯(cuò),指出即可、補(bǔ)洞,補(bǔ)足即罷。所以要提出完成一個(gè)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)之后的——主動(dòng)轉(zhuǎn)移。
從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現(xiàn)在攻辯階段,目的是在于增加對(duì)抗性和可看性,但不應(yīng)該忽略這個(gè)環(huán)節(jié)的真正作用在于把己方理論闡釋清楚,把攻防路線(xiàn)全面鋪開(kāi)。所以在這個(gè)階段,全隊(duì)都要全神貫注地思考對(duì)方的理論,看清對(duì)方所走的路線(xiàn)與自己路線(xiàn)的交鋒和不利,為自由辯論的戰(zhàn)場(chǎng)方向作下指引。
一個(gè)優(yōu)秀的辯手,應(yīng)該是具備在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對(duì)方立論問(wèn)題的能力的(如何開(kāi)發(fā)這種能力將在《辯手素質(zhì)養(yǎng)成》一文中詳述)在攻辯結(jié)束之后,需要的是交流!所以一四辯此是任務(wù)尤其艱巨!一辯開(kāi)始小結(jié),指出對(duì)方在應(yīng)對(duì)我方問(wèn)題的時(shí)候的錯(cuò)誤,指出對(duì)方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向,又可在己方理論處于被動(dòng)時(shí)思考應(yīng)對(duì)方略,隨機(jī)應(yīng)變羽扇綸巾。這一分多鐘,實(shí)在是關(guān)鍵!
辯論賽的規(guī)則
1、 時(shí)間提示:自由辯論階段,每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí),計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段,每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí),計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言。其它階段,每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí),計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí),發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
2、 陳詞:提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、 開(kāi)篇立論:立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。
4、 攻辯:
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行。
。2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方:辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問(wèn),攻方也不得回答問(wèn)題。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。
(5)每一輪攻辯階段為1分45秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答,不作扣分處理。
。6)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、 自由辯論:這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志,另一辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
6、 觀(guān)眾提問(wèn):正反方各回答兩個(gè)觀(guān)眾提出的問(wèn)題,雙方除四辯外任意辯手作答,一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿(mǎn),其他辯手可以補(bǔ)充(問(wèn)題須經(jīng)過(guò)半數(shù)以上評(píng)委審核,辯手方可作答)。
7、 結(jié)辯、辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
8、根據(jù)所有辯手的表現(xiàn),評(píng)選出最佳辯手。最佳辯手要求有:自信大聲,有感情,能言善辯。
辯論的原則
正確對(duì)待辯論的勝負(fù)
尊重辯論對(duì)手的人格
詭辯不等于胡攪蠻纏
辯論的技巧
擊中要害,必要時(shí)要使用“避實(shí)就虛”的方法。
利用矛盾,擴(kuò)大矛盾,竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾,擴(kuò)大對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)裂痕,迫使對(duì)方陷入窘境。使之自顧不暇,無(wú)力進(jìn)攻自己!耙宰又,攻子之盾”,使之于急切之中,理屈詞窮,無(wú)言以對(duì)。
引蛇出洞,可以采取迂回的方法,從看來(lái)并不重要的問(wèn)題入手,誘使對(duì)方亂說(shuō)或者亂答。
李代桃僵,所謂李代桃僵就是在和對(duì)方辯論中使用模糊概念與對(duì)方周旋,把自己某些說(shuō)不清楚或者模棱兩可的觀(guān)點(diǎn)隱蔽起來(lái),使之不直接受到對(duì)方的攻擊。
辯論的方法
必須講究辯論的邏輯性。在辯論中,辯論的邏輯性起著極為重要的作用,它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理,使自己的觀(guān)點(diǎn)顯得牢不可破。
盡量做到辯論生動(dòng)形象和語(yǔ)言風(fēng)趣。在辯論中融入生動(dòng)、形象、風(fēng)趣的語(yǔ)言,整個(gè)論壇的辯論才會(huì)充滿(mǎn)活力,論壇上的人氣才會(huì)旺盛。
參加辯論要注意知識(shí)的積累
1、要認(rèn)真地去閱讀對(duì)方的文章及相關(guān)資料。
從理論上去分析主題的內(nèi)容,避免辯詞的庸俗化、貧乏化,使辯辭在理論上和知識(shí)上豐富。絕對(duì)避免使用庸俗不堪的實(shí)例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論,或者以感情取代理論,故作姿態(tài)煽動(dòng)性地贏(yíng)取斑油們的同情或喝彩。
2、要注意日常綜合知識(shí)的積累。
論壇上辯論的主題是豐富多彩,要注意日常各個(gè)方面知識(shí)的積累。一個(gè)人如果光有辯論的熱情,但其知識(shí)底蘊(yùn)很差,可供調(diào)動(dòng)的東西很少,那就會(huì)陷入“巧婦難為無(wú)米之炊”的窘境,縱有再高的熱情,也無(wú)法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞,詞不達(dá)意。知識(shí)好比一座金字塔,不了解寬泛的知識(shí)背景,只對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解較多或者比較豐富,想在論壇上的辯論中運(yùn)用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。
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