班級辯論賽總結報告

　　班級辯論賽有利于班風的創(chuàng)建，以下是小編整理的班級辯論賽總結報告，希望對你有所啟示。

　　班級辯論賽總結報告一

　　一、活動概括：

　　主辦：0914班委

　　時間：6月18日

　　地點：r201

　　參與者：0914班全體學員

　　記錄與總結者：周月華

　　辯題：網絡對青少年的利與弊

　　二、活動流程

　　1.主持人開場詞：

　　2.辯手介紹

　　3. 雙方觀點

　　正方：網絡對青少年的利大于弊

　　反方：網絡對青少年的弊大于利

　　3.展開辯論

　　4.比賽結果：

　　雙方在語言表達，辯論技巧，反應能力，肢體語言應用方面，不相上下。難分勝負，最后評出最佳辯手，最佳自由人。

　　5.評委總結

　　比賽的突出點：

　　雙方辯手在比賽中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點。能抓住對方的漏洞予以反駁，同時能舉例論證自己的觀點，認識到了辯論的精神和本質，賽出了水平，正反方一辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方選手唇槍舌戰(zhàn)的辯論，將比賽推向了高潮。充分展示了各位辯手縝密的邏輯方思維。正方一辯，二辯尤其表現的'精彩。

　　比賽存在一些不足：

　　1 各位辯手資料準備的還不是太充分

　　2 在短兵相接中，辯手的語言可以更加簡明。扼要。

　　3 雙方應該就各自的觀點列舉有力的事實來證明自己的觀點，這樣會更有說服力;

　　4 在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應該仔細聽對方辯手的陳詞，抓住其說話的漏洞進行反駁，再陳述自己的觀點和看法。

　　三、賽后

　　辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在比賽中學習到了無論做什么事情前，都要做到充分準備，成功只眷顧有準備的人，更了解到了自己的不足。在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現了各位辯手分工合作的團隊精神。

　　比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，辯論賽是一項有益與學生各方發(fā)展的活動，對學生的口才見識，以及知識的儲備有很大的好處。辯論賽還可以形成一個良性的循環(huán)，使學生能夠自覺地從了解知識、到記憶知識、到應用知識再到了解知識，從而形成一個良性的循環(huán)充實了學生。

　　我們學到了"辯"的風采。通過這場辯論賽，大家都人對事的認知更加深刻，看待問題會理性的辯證和思維。這次比賽也存在一些問題，如賽前的準備不足等問題，會用理性分析與總結，在今后的學習，工作過程中吸取經驗，積累經驗，做到準備充分，不斷地完善。這次辯論賽得到了班主任老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

　　班級辯論賽總結報告二

　　20XX年12月5日晚，XX1011班在同學們支持下于東華理工大學二棟教學樓302舉辦了一場以“門當戶對愛情要不要”理念為主題的辯論賽決賽。班級特意邀請了班主任夫妻兩作為現場指導老師。參加此辯論賽的十位選手是從10個小組每一組派代表的精英。正方觀點是門當戶對的愛情要，反方觀點是：門當戶對的愛情不要.正方辯手為：一辯 張斌,二辯 吳闖 ,三辯 江學鋒 ,四辯 李澤銀 ,五辯 胡靜反方辯手為：一辯:聶家華 二辯謝幫財 三辯周俊昌 四辯顧才龍 五辯陳志婷，當晚比賽精彩紛呈，激動人心，雖然教室以外是寒冬，但現場春意融融，氣氛熱烈.

　　辯手們面對對方辯友犀利的提問毫不示弱，從容應對，同時也條理清晰的闡述各自的觀點，運用了豐富的資料，確鑿的證據，恰當而生動的比喻，時常妙語連珠，不時贏得全場觀眾的陣陣掌聲。問題包括愛情是什么,門當戶對的定義,學識不同是不是就沒有共同語言,什么條件下找到幸福方式……最后自由辯論更為精彩，同學們各抒己見。此次辯論賽為讓更多的同學參與其中來，在辯論賽的最后特意開設了一個互動環(huán)節(jié)，讓同學們提問指導老師問題。同學們也各持己見，表達了對此次辯論賽的觀點和看法。同學們都對這對老師問相關的問題，問出自己的疑問，當時掌聲雷動�？傊�當晚，臺下和臺上的氣氛相當融洽。

　　老師點評時說了，門當戶對這個詞是從古代演變到現在，其中是從家庭背景到其他方方面面的'轉變，其中也包括個人成長的經歷。愛情不僅僅是物質上也是精神上的。一旦選擇了就不能后悔。必須擔任起那份的責任。而且不可靠理性沖動，都處在同一的起點上。

　　當然這次活動中也存在不少的缺點，比如有的辯手對辯論賽的規(guī)則并不是相當的了解因為偶爾會犯規(guī)，還有所達的思想深度仍然還是處于較為淺層次，但是辯手們不僅向同學們展示了自己精煉的口才和敏銳的思維，也展示了當代大學生風貌和創(chuàng)業(yè)理念。此次辯論賽持續(xù)了近一個小時，最后由評委團評分，評出一位“優(yōu)秀辯手”，由李澤銀同學摘得，反方辯手獲得“團隊優(yōu)勝獎”。此次辯論的圓滿成功舉辦，離不開同學們老師的支持，以及全體成員的共同努力和關注。同時這場辯論賽，也讓同學更加理性的思考愛情歷年。樹立一個符合自己和社會的正確的愛情觀念。本次辯論賽活動的舉辦也為豐富多彩的校園社會活動增添了一筆亮彩。更重要的在于，給同學們一次難得鍛煉自己，展示自己才能的機會，這提供了一個互相學習互相競爭交流的平臺。讓更多的同學懂得要善于抓住身邊的每一次機會，在大學生舞臺上充分展示自己。

　　班級辯論賽總結報告三

　　此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：

　　本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學們的熱情較高，出現了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。

　　總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行舉行此等相關活動提供了寶貴的經驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課余學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課余文化生活。

　　最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的.接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好!我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。

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