大學生辯論賽四辯稿
四辯總結陳詞,既是對本方觀點的再一次申述、總結,又是一個最終的升華、點睛。下面是小編搜集整理的大學生辯論賽四辯稿,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
辯論賽四辯陳詞格式:
寫好總結陳詞可以注意以下幾點:
1、與其他選手全面分析、討論辯題,了解其他辯手的觀點
2、全體辯手根據(jù)辯題和討論情況,制定一個總體的功防策略,每個人負責一個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下,要照顧本方觀點,同時加以升華。
4、四辯的總結陳詞,在比賽前可以根據(jù)辯題的情況事先寫好,但是在比賽中,應當根據(jù)對方的實際辯論情況,隨機應變加以修改,爭取做到在最后陳述時:既顧及、重申本方觀點,又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊,同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關鍵是第四點,如果做好了,可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結概括能力、隨機應變能力。當然,事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。
四辨最好當,但是別人沒法給你總結。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。 你要總結一辨到三辨你方的觀點,然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。第二個陳述總結的占優(yōu)勢,你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領準備結束的時候馬上結束你的陳述,辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的,還有結束的時候說:"最后我再一次陳述我方觀點,合作比競爭更重要!"然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。 出場要主動跟對方辯手握手,有禮貌對于贏得比賽有至關重要的作用.
拓展閱讀:辯論賽四辯陳詞總結應該包含的主要內(nèi)容
辯論中,總結陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié),因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了,所以總結陳詞往往是背稿子,這種總結陳詞的水平很低,聽起來有如雞肋,一份好的總結陳詞,需要有結構和層次,將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。
雖然我沒做過四辯,可是還是會些方法,以下先提出點總結的要點。你是一辯,應該不是你總結吧,是給你們四辯的?
一、總結陳詞的意義。
一場辯論賽,特別是在雙方實力相當時,一份出色的總結陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結陳詞只是在機械復述己方觀點,則會給評委很不好的印象。一般情況下,四辯本身的自由辯論發(fā)言機會就不太多,只有把總結陳詞做得靈活,才能充分表現(xiàn)個人能力,不會給人造成團隊能力不均的印象。
二、總結陳詞的目的。
前面說了總結陳詞的意義了,目的自然是針對這個意義而言的。首先,總結陳詞的時間是在辯論賽的尾聲,所以必須概括,不需要套話、廢話連篇,這樣只會讓人想睡覺?偨Y陳詞應該直入主題,將自己方的觀點概括闡述,最好再加上幽默的方式。同時,總結比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說,目的就是要為自己方打圓場,然后讓對方下不了臺。
三、總結陳詞的結構。
根據(jù)我個人理解,將總結陳詞分作三個部分
1-闡述觀點。(事先定稿)
這個部分,主要是重申己方觀點與定義。注意的是,總結時不用太深入,但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出,但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式,這里給簡單舉例一下,切記不要生搬硬套,應該根據(jù)自己方的論點靈活運用。
各位觀眾,各位評委,對方辯友,大家好。許多失學的兒童等待著人們的救助,有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的,但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的'(這一部分為了吸引對方注意力,欲抑先揚),根據(jù)我方之前的論述,我們知道,知識的積累有三個方式——實踐、創(chuàng)新與學習。很明顯,讀書只是學習中的一小部分,即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書,也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的,讀書是最直接的方式,但不是唯一的方式。(這一部分,展開自己方的論點)對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性,可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談,是對方辯友犯的一個嚴重錯誤。(這一部分,抨擊對方的論點)
即使是事先準備的部分,也要根據(jù)賽況酌情更改,要是牛頭不對馬嘴,讓人不知所云,便會被認為稿子也是抄來的了
2-解圍部分
辯論是即時性的戰(zhàn)斗,自然容易出現(xiàn)漏洞,如果自由辯論或之前陳述觀點環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言,在總結陳詞中可以加以補救,因為這時已經(jīng)沒人有機會反駁你了,所以,即使補救的水平低了點,也是可以的。
舉個例子,比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況:
a:比爾 蓋茨中途輟學,不還是成為了一度的世界首富嗎?
b:正是因為比爾蓋茨之前讀過了書,使他有了出路,如果他沒讀過書,那么可能連電腦是什么都不知道,談何成為世界首富呢?你敢說比爾蓋茨在成為世界首富的道路中,一點在學校中得到的知識都沒用過嗎?
a:
總結陳詞中可以這樣補救:對方說過比爾蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視,可是對方忽略了一點,比爾蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路,才會離開學校的啊,如果他認為讀書是唯一的出路,還會中途輟學,還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺,可是作為結尾補救來說,已經(jīng)足夠了,畢竟沒人反駁了)
3-拆對方臺
這一部分主要是在比賽中得出,但是也可以實現(xiàn)準備些套路,讓對方對號入座。
例子:
對方反復對xx避而不談,屢屢逃避我方問題,是不是對方自認理虧呢?
對方將xx概念偷換成xx了,沒有把握住本場比賽的重心
對方對我方某問題的回答極為牽強,試問
對方以偏概全,用xx例子來論證讀書是唯一出路,實在是盲人摸象,一葉障目,沒有看到還有
有些雞蛋里挑骨頭的感覺,但是確實是四辯的王道。
以上就是四辯總結陳詞方法,我是不會給完整的陳詞的,因為陳詞并不代表陳詞濫調(diào),而應該靈活變通運用。固定的部分需要與己方資料有機結合,非固定的部分要靠臨場紀錄,不是事先就能“總結”的
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