1.2 大一，提升就業(yè)競爭力的黃金階段
隨著我國教育的大眾化，越來越多的人有機(jī)會接受到高等教育，高等院校畢業(yè)生數(shù)量與日俱增，在國民整體教育素質(zhì)提升的同時(shí)，普通高等院校畢業(yè)生的就業(yè)問題日益成為高等教育和社會所關(guān)注的熱點(diǎn)，如何提高就業(yè)競爭力，也成為當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
大學(xué)生就業(yè)競爭力本質(zhì)上是一種表現(xiàn)力，是畢業(yè)生把握并獲取就業(yè)機(jī)會、贏得欣賞的實(shí)際能力和比較優(yōu)勢。綜合素質(zhì)是競爭力的基礎(chǔ)，而競爭力是綜合素質(zhì)的集中反映和顯著標(biāo)志。概括說來，大學(xué)生就業(yè)競爭力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場上戰(zhàn)勝競爭對手、找到自身才能發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫坏哪芰Γ礉M足社會和用人單位對人才需求的能力。
大學(xué)四年是黃金時(shí)期。因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有高中那種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)都是要靠大學(xué)生自己自覺來掌握和完成，大學(xué)老師也不會像高中似的班主任那樣時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。且大學(xué)時(shí)期處于學(xué)生時(shí)代和社會生活的交界處，是一個(gè)過渡階段，大學(xué)校園就是半個(gè)社會，也就意味著，在大學(xué)的四年里，我們的任務(wù)不僅是在學(xué)好文化知識，同時(shí)也是在熟悉社會生活。大學(xué)為我們提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺，教我們?nèi)绾稳チ私馍鐣绾稳ト谌肷鐣�，如何去生存，如何去面對競爭。而大一，是大學(xué)生活的開始。俗話說，好的開始是成功的一半。若能在大一的時(shí)候?yàn)樽约旱拇髮W(xué)生活打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，整個(gè)大學(xué)都將因此而不同。
所以說：提升自己的就業(yè)競爭力，要從大一開始。