2.3 職業(yè)發(fā)展
仿佛就在昨天，剛踏出校門，意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒。而當(dāng)年的 UT ，是業(yè)界冉冉升起的新星，"亞洲最佳雇主" 。懵懂中進(jìn)了 UT ，初入職場，不免有些忐忑。 一切都是新鮮的，讀完十幾年的書，似乎又回到白紙一張。 所幸，UT 的企業(yè)文化讓所有不適都變得簡單。 彈性的工作時間，平等的同事關(guān)系，專業(yè)而親如一家的團(tuán)隊(duì)合作。 只要肯學(xué)肯問肯干，所有人都愿意伸出雙手給予幫助。 依稀記得，第一次獨(dú)立完成模塊開發(fā)的興奮。 依稀記得，第一次所有同事一起通宵達(dá)旦加班。 依稀記得，第一次加薪后的感慨。 依稀記得，第一次拿下重大定單后的把酒言歡。 當(dāng)然，一路走來，不僅有成功的甜蜜，也有失敗的苦澀。 這幾年，UT 為自己的年少輕狂付出了代價。 低谷中，很多人離開了，而我選擇留下。 不為別的，只因?yàn)橄嘈�，風(fēng)雨之后方有彩虹。 而數(shù)數(shù)那些偉大的公司，無不歷經(jīng)挫折。 可貴的是，哪怕在最困難的時候，大家也沒有放棄勝利的希望。 轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)年的毛頭小子，如今已為人夫，為人父。 而慢慢成熟起來的 UT ，也終于找到了自己發(fā)展的方向!
UT 的美好明天，我們一起來創(chuàng)造!!!
職業(yè)發(fā)展感言二
我于 2005 年 4 月從浙江大學(xué)畢業(yè)，選擇以寬松、自由著稱的 UT 斯達(dá)康大家庭， 開始了自己的職業(yè)生涯�；厥淄�，不禁感慨萬千： 曾經(jīng)因?yàn)閺氖路较虻母淖兌话? 曾經(jīng)因?yàn)榭焖儆行Ы鉀Q現(xiàn)場問題而欣喜若狂， 曾經(jīng)因?yàn)榇a的反反復(fù)復(fù)而懊惱不已; 曾經(jīng)因?yàn)楣镜牡兔远q豫和彷徨;如今： 我不再忐忑不安，因?yàn)楣練夥辗浅Ｈ谇ⅲ? 我不再欣喜若狂，因?yàn)槲視媾R更大挑戰(zhàn); 我不再懊惱不已，因?yàn)槲易聣岩呀?jīng)成長; 我不在猶豫和彷徨，因?yàn)楣疽呀?jīng)觸底反彈;我意識到，只要我們愿意，只要我們有足夠的想法、熱情和執(zhí)著， 只要我們足夠努力，只要我們舍得拼搏，我們一定會和公司一起成長，在這里完成每一個 IT 人的夢想。
職業(yè)發(fā)展感言三
在加入公司 3 年多的時間里，在公司的幫助下迅速完成了從學(xué)生到工程師的角色 轉(zhuǎn)換，在這個過程中有諸多感受。一方面公司為個人提供了肥沃的土壤，無論你碰到什么技術(shù)問題，都會從周圍得到 解決，尤其是那種和其他同事一起討論，一起揭開問題的真相后帶來的喜悅讓人難以忘懷,在同事的帶領(lǐng)下，一次次難題的有效解決迅速讓我完成了從學(xué)生到工程師的轉(zhuǎn)變，努 力也得到公司的充分認(rèn)可，2008、2009 連續(xù)兩年績效評級為 A 。另一方面公司為個人提供了寬廣的平臺，無論你產(chǎn)生什么新奇想法，公司都會幫你實(shí)現(xiàn)，當(dāng)看到自己的想法一點(diǎn)一點(diǎn)的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，融入公司的產(chǎn)品，那種成就感也同樣讓 人難以忘懷。公司同時也為員工提供了豐富的業(yè)余俱樂部活動，登山，游泳，各種球類等，在鍛 煉身體的同時，更能結(jié)交朋友。
在 UT 三年，成長、奮斗、激情、挑戰(zhàn)，這些就是公司給我的最好感受! 職業(yè)發(fā)展感言四
2001 年，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我希望選擇一份有挑戰(zhàn)性的工作，希望自己能不斷學(xué)到新的東西，我選擇了 UT 斯達(dá)康;在華工舉辦的 UT 校園招聘會上，我?guī)е? 自己對技術(shù)工作的向往和熱情通過了層層篩選，于是，UT 斯達(dá)康也選擇了我。這個工作起點(diǎn)的選擇，開啟了我人生的一個廣闊舞臺。從缺乏經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)"菜鳥" ，變成一個技術(shù)中堅;從初出茅廬的毛頭小伙，變成一 個團(tuán)隊(duì)組長，UT 斯達(dá)康給了我歷練的平臺、寬松的環(huán)境和足夠的耐心。在這個年輕向 上、充滿熱情的團(tuán)隊(duì)中，每天都能接觸到新的知識和各方面優(yōu)秀的工程師。通過一個個 項(xiàng)目的實(shí)踐和項(xiàng)目管理培訓(xùn)，我的技術(shù)水平、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)管理的能力都有了很 大的提高。
我喜歡 UT 融洽的工作氣氛和開放的企業(yè)文化。在公司里，對于技術(shù)細(xì)節(jié)的討論， 甚至是爭論，讓我感受到的是 UT 積極向上的學(xué)習(xí)氛圍;在公司外，登山、游泳、打球、 攝影， 讓我感受到的是 UT 充滿活力的企業(yè)文化。
有時候我會非常慶幸最初的選擇——來到了 UT 斯達(dá)康，一個給我了學(xué)以致用空間 的公司，工作有時雖緊張，但也能體會到工作的樂趣。在這里，我人生的日歷翻過了奮 斗的七年，我得到的是一個城市的歸屬感，一份事業(yè)的成就感，和一份愛情的幸福感。
這就是我——一個幸運(yùn)的“現(xiàn)實(shí)”幾乎擁抱了“夢想”的 UT 人。
2.3.1晉升機(jī)制
開放的內(nèi)部晉升機(jī)制UT斯達(dá)康在內(nèi)部晉升方面有著自己獨(dú)特的做法。舉個簡單的例子：當(dāng)工程師的業(yè)績與能力達(dá)到一定程度時，公司會主動為他們設(shè)計發(fā)展方向，如是向技術(shù)型或管理型還是項(xiàng)目管理型方向發(fā)展，由工程師和主管雙向溝通來決定自己的發(fā)展方向。在員工由初級工程師向高級工程師晉升時，由技術(shù)考核委員會對晉升人員的專業(yè)能力、技術(shù)輻射力、創(chuàng)新性等方面向晉升人員主管或本人提問答辯，最后投票決定�？己宋瘑T會由相關(guān)領(lǐng)域的資深人員組成，代表了不同的技術(shù)領(lǐng)域。 獲得晉升后員工有義務(wù)每年進(jìn)行規(guī)定次數(shù)的技術(shù)講座，來與其他員工分享經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。這種方式同時也給員工傳遞這樣一個信息：可借此機(jī)會衡量自己是否符合該職位要求，準(zhǔn)確定位自身的位置。
公開透明的績效考核體系
從理論上而言，任何一種績效考核體系都不具備普遍適用性。不同企業(yè)采用不同的考核體系，即便是在同一企業(yè)中，在不同階段也會有不同的考核體系。然而，簡言之，考核的目的就在于激勵員工;同時為員工的發(fā)展定位提供依據(jù)。
UT斯達(dá)康公司實(shí)行的是年度考核，考核結(jié)果為年5%的淘汰率提供依據(jù)。公司的考核包含兩個部分，即硬性考核與軟性考核。硬性考核主要是考核員工項(xiàng)目目標(biāo)是否按質(zhì)按量完成，一般都有客觀依據(jù);軟性考核即考核員工平時的行為，這一部分具有很強(qiáng)的主觀性。為了實(shí)現(xiàn)考核的公開性與透明性，公司主要通過以下兩個方面對考核進(jìn)行制衡：
交叉的考核體系
首先，部門經(jīng)理需對其下屬進(jìn)行內(nèi)部考核，做面對面的交流。此后，所有的經(jīng)理會聚集起來對不同部門進(jìn)行交叉審核。由于研發(fā)工作的互動性較強(qiáng)，員工之間的合作機(jī)會較多，相互間的業(yè)績表現(xiàn)都很了解，所以其他部門的經(jīng)理也具有發(fā)言權(quán)。這種交叉式考核體系通過各個部門相互監(jiān)督的機(jī)制保證考核的公平性，避免了部門經(jīng)理考核過程中的感情偏向。
公平的申訴體系
在做完績效考核以后，HR部門會進(jìn)行員工調(diào)查，核實(shí)考核的整個過程中是否有異議以及是否公正。UT斯達(dá)康實(shí)行比較直接與開放的政策，因此考核過程中，如果員工本人覺得考核結(jié)果與自己的實(shí)際情況不相符合的時候，也可以向HR經(jīng)理提出申訴。HR部門一般情況下都會為申訴員工重新啟動評估系統(tǒng)，以核實(shí)評估結(jié)果。
在績效管理這方面，UT斯達(dá)康很注重對績效管理中流程的控制。在平時就強(qiáng)調(diào)績效文化，鼓勵上下級之間的溝通。這樣，在日常工作中，上下級溝通順暢，年終的考核就會很輕松，同時，這也有利于良好的工作氛圍的形成。
2.3.2培訓(xùn)機(jī)會
新員工培訓(xùn)(社招新員工) 每位入職后的新員工都需參加大學(xué)組織的"新員工培訓(xùn)"。培訓(xùn)內(nèi)容包括公司概況、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品介紹、制度條例等，使新員工很快消除陌生感，融入 UT 斯達(dá)康的大家庭中。
新員工培訓(xùn)：
每位入職后的新員工都需參加公司大學(xué)組織的"新員工培訓(xùn)" 。培訓(xùn)內(nèi)容包括 公司概況、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品介紹、制度條例等，使新員工很快消除陌生 感，融入 UT 斯達(dá)康的大家庭中。
應(yīng)屆生導(dǎo)師制度：
結(jié)束新員工培訓(xùn)后，公司為每位應(yīng)屆畢業(yè)生安排一位導(dǎo)師即"新員工導(dǎo)師制度 " 。導(dǎo)師將采取一帶一的形式，主要畢業(yè)生順利地完成由學(xué)生到職業(yè)人士的角色轉(zhuǎn) 換。在溝通的基礎(chǔ)上，新員工會和導(dǎo)師及直接主管共同制定今后的發(fā)展計劃。
產(chǎn)品技能培訓(xùn)：
技術(shù)培訓(xùn)介紹現(xiàn)代通信技術(shù)、有關(guān)公司產(chǎn)品的技術(shù)知識。技術(shù)人員海外培訓(xùn)針對技術(shù)骨干人員，將被派往美國進(jìn)行專門性的技術(shù)培訓(xùn)，對通信領(lǐng)域最尖端、前沿 的技術(shù)和發(fā)展趨勢進(jìn)行培訓(xùn)和研究。
管理技能培訓(xùn)：
管理培訓(xùn)包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、企業(yè)文化等方面。銷售培訓(xùn)有市場、銷售、服務(wù)等方面，如銷售員基本素質(zhì)培訓(xùn)、商務(wù)談判技巧、演講技巧等。
在線培訓(xùn)：
為了使員工機(jī)動靈活地接受培訓(xùn)，公司大學(xué)開放多項(xiàng)網(wǎng)上教育課程。課程主要有技術(shù)類、語言類和各種管理電子圖書。通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)課堂，可以自由地與導(dǎo)師 和其他學(xué)員交流，不受時間和空間的限制完成課程，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
教育資助計劃：
公司鼓勵有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工，接受公司以外的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的繼續(xù)教育課程。公司對符合條件的員工將給予一定的資助。
員工培訓(xùn)感言一
為期一周的 STARPROGRAM 新員工培訓(xùn)在緊張快樂的氣氛中度過了。回顧一周的 體驗(yàn)，從開營時大家的面面相覷，到課堂中踴躍發(fā)言相互補(bǔ)充，再到拓展訓(xùn)練中相互鼓勵，相互支持，為了共同的目標(biāo)而沖刺，我們從中學(xué)到的實(shí)在是太多太多。
我一直自認(rèn)為是個內(nèi)斂的人，但不缺乏靈感和創(chuàng)意，更不缺乏激情，只是由于長期 的生活工作環(huán)境，我更多的陶醉在了自己的小世界中。而從本次培訓(xùn)一開始起，我們個 人的所有活動都和團(tuán)隊(duì)緊緊的聯(lián)系在了一起，我漸漸的明白我不是一個人在戰(zhàn)斗。
印象比較深刻的是室內(nèi)的扎馬步游戲，一直以為自己的身體素質(zhì)不錯，肯定可以堅 持下來，因此一開始的時候還教大家"偷懶"的訣竅。隨著游戲的進(jìn)行，我漸漸感覺到了 體力不支，而耳邊的嬉笑聲也越來越大，我就想：其他隊(duì)都不行了，我肯定是最后幾個 了，差不多就行了。幾乎沒有一刻的堅持，我就摘下了眼罩。忽然發(fā)現(xiàn)，我的左邊右邊， 我們星秀的全體隊(duì)員都還在努力。姚佳腿在不停的顫動，手臂上都是汗，吳一斐、王杭 峰都開始左右搖晃了，可絲毫沒有放棄的意愿，他們都一直堅持到了最后。為他們驕傲 的同時，我感覺到了無比的內(nèi)疚。不是因?yàn)槲覜]有為團(tuán)隊(duì)拿到 50 分，而是我沒有為團(tuán) 隊(duì)盡力，甚至沒有做出多一點(diǎn)的努力，我還固執(zhí)的沉溺在自己的世界中。而如果我心中 有我們的團(tuán)隊(duì)，我肯定可以做的更好的。
平時生活工作中的我話不多，因?yàn)橛X得自己沒有什么特殊才能，在團(tuán)隊(duì)中也不怎么 重要。而戶外扎木筏的活動，卻讓我重新發(fā)現(xiàn)了自己。當(dāng)大家都在為如何固定浮桶和竹 桿苦惱時，我就想：浮筒會因?yàn)楦×ν享�，竹桿會因?yàn)榇蠹业闹亓ν聣�，我們只�?用竹桿做一個大小合適的框架結(jié)構(gòu)，最后架在浮筒上就可以了。"我有一個想法，大家 看這樣行不行……"當(dāng)我這樣大聲的說出來的時候，很快得到了大家的認(rèn)可，最后航行 的效果也證明這確是個不錯的 IDEA。回想，我為什么會有這樣表達(dá)的意愿，其實(shí)還是 團(tuán)隊(duì)的力量。首先是勝利的目標(biāo)激勵著我，有團(tuán)隊(duì)的勝利才有我的勝利;其次是大家的 鼓勵，在之前的活動中，我們就有這樣的共識，有任何想法都可以說出來，我們不會因 為任何的不可行或者失誤而相互責(zé)怪。既然我們的目標(biāo)是一致的，我們的交流的平臺是開放透明的，那有什么不可以溝通的呢?任何聰明才智，都可以成為驅(qū)動團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的馬 達(dá)。
回想自己這一周來的經(jīng)歷，最大的感受就是團(tuán)隊(duì)讓我發(fā)現(xiàn)了自己，突破了自我。只
有在團(tuán)隊(duì)中，我們才能發(fā)現(xiàn)自己比想象中的更強(qiáng)大。最后借用我們隊(duì)員的一句話來做總 結(jié)，團(tuán)隊(duì)就是 N*1>>N。
員工培訓(xùn)感言二
為期 8 天的 STAR 培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回想這段時間的經(jīng)歷，可謂是獲益匪淺。 本次培訓(xùn)在 Bingo 游戲中拉開序幕，大家對此次培訓(xùn)充滿了信心，緊接著，拉開了本次培訓(xùn)的篇章。 本次培訓(xùn)中，使我加深了團(tuán)隊(duì)意識，研發(fā)團(tuán)隊(duì)并不是依靠團(tuán)隊(duì)中的某個人的能力而成功，而是靠大家的互相協(xié)作而成功的。在戶外的素質(zhì)培訓(xùn)中，考驗(yàn)大家的不單單是個 人能力，更多的是靠團(tuán)隊(duì)的配合，例如在爬"云梯"項(xiàng)目時，只有 2 位隊(duì)友相互協(xié)作，才是最有效的組合，如果 2 個人各自依靠自己的能力攀爬，結(jié)果往往顯而易見，即使能成功，在這一過程中的付出也將是巨大的，聯(lián)想到企業(yè)的發(fā)展，由最少的成本產(chǎn)生 最大的利益;相對于配合很好的組合而言，這一過程將是順利的，他們所付出的成本比 前者往往少很多，同時速度也更快，即所謂的效率優(yōu)先原則，一個企業(yè)的運(yùn)營，更多的 是靠效率。
再者，在"七巧島"的項(xiàng)目中，我們又看到了即使我們有了共同目標(biāo)，但也要分析清 楚重要等級，實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)雙贏，團(tuán)隊(duì)中決策者往往需要承受很大的考驗(yàn)， 類似于項(xiàng)目經(jīng)理(PM)的職責(zé)，企業(yè)一旦有了核心產(chǎn)品，就不怕市場的考驗(yàn)，因?yàn)槲覀冐?真價實(shí)，因?yàn)槲覀兙哂屑夹g(shù)含量，因?yàn)槲覀兘?jīng)的過市場的考驗(yàn)。
此外，在統(tǒng)籌上，往往需要我們顧全大局，考慮事情，不能只想到第一步，而忘記 了第二步，在戶外的培訓(xùn)中，通過體驗(yàn)式的素質(zhì)拓展，揭露了我們的這些共性，失敗并 不可怕，可怕的是沒有吸取失敗的教訓(xùn)，這些都告誡我們需要從失敗中認(rèn)真反思自我， 做到自我的逐漸成長，逐步使自我完善，人生就是一個循環(huán)的過程，在這一過程中，我 們將會逐漸認(rèn)識到自我的不足，并從中加以改正，人與人的區(qū)別往往也就在這一點(diǎn)上， 如果你不能在這一過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你將還是停留在原位，一旦在公司里出來后， 別人都有了很大的改變，而你還是和進(jìn)公司前保持一樣的水平的話，你就是一個失敗者。
我在本次培訓(xùn)中認(rèn)識到了自身的不足，在領(lǐng)導(dǎo)能力和語言表達(dá)方面還需進(jìn)一步加 強(qiáng)，在此次培訓(xùn)中我看到了很多很好的例子，他們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，這些缺陷需要 我在今后的工作中好好加以改進(jìn);此外，UU 大學(xué)又是一個很好的自我發(fā)展平臺，提供 了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，這里有各種各樣的課程，滿足我們不同的需求，為自身的發(fā)展提供 了充實(shí)的平臺。
本次培訓(xùn)雖然才短短的 8 天時間，但已使我有了今后發(fā)展的強(qiáng)大動力，就像 UT 的 發(fā)展原則一樣：如果你有 60 分的能力，你在 UT 就有 80 分的舞臺。就像我們的隊(duì)歌 中唱的那樣：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……
最后，感謝 UU 大學(xué)各位老師的諄諄教導(dǎo)，以及戶外素質(zhì)拓展中各位教練的辛勤 指導(dǎo)，有了你們，才有了我們的成就。