所謂基本目標(biāo)，就是為自己在團隊里干什么職業(yè)種類定下基調(diào)。這是對諸如自身的技術(shù)能力、專業(yè)水平，企業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模，自我薪酬的心理價位，本人所學(xué)專業(yè)的對應(yīng)性等進行綜合考慮后，自己認(rèn)為最合理，也是能夠?qū)崿F(xiàn)的職種期待。有了目標(biāo)期待，新人在工作中就少了盲目性，多了目的性。反之，則會茫然無措。
很多新人進入試用期就一頭霧水，以致即使找到了職位，也可能因為自己缺少興趣或不能適應(yīng)現(xiàn)有的職種，最終不能安全度過試用期，不得不再次加入擇業(yè)大軍。由于目標(biāo)不明確，無形當(dāng)中就把自己變成了各企業(yè)單位的過路班車，也給自己的職業(yè)生涯寫下了“不良記錄”。
在試用期里給自己的工作目標(biāo)定位，就會感到自己心里很踏實，生活得很充實，工作的注意力也會集中起來，不再被身邊繁雜的事所干擾，無論干什么事都會顯得胸有成竹。相反，沒有基本目標(biāo)的新人無論知識程度高低，都會感到心里空虛，思維亂成一團麻，遇事猶豫不決，更不知道怎樣把握機會。
據(jù)有關(guān)方面調(diào)查結(jié)果顯示，沒有職業(yè)定位或職業(yè)定位不準(zhǔn)是現(xiàn)在新人通過試用期的最大絆腳石。
現(xiàn)在，大部分新人是獨生子女，生活自主性差，缺乏獨立思考的能力，不善規(guī)劃自己的未來，往往用極不切合實際的“夢”來預(yù)期自己的職業(yè)目標(biāo)，對于自己適合什么樣的工作和將來在哪些領(lǐng)域里發(fā)展，根本就沒有很認(rèn)真地思考和分析過。因而在試用期里給自己定位的目標(biāo)就顯得比較盲目，導(dǎo)致在考核時因準(zhǔn)備不足而喪失了“轉(zhuǎn)正”的珍貴機會。
情景案例
[例一]小吳，大學(xué)本科畢業(yè)生，被一家媒體錄用。小吳以前就到報社實習(xí)過，對自己的工作環(huán)境可以說是比較熟悉了，所以心情比較平靜。但因為是剛剛到單位上班，對很多東西還不是很了解，所以心里邊又有些著急。他覺得自己現(xiàn)在面臨的最大問題就是：對自己的工作職責(zé)還不是很明確，角色意識比較模糊。單位要求新來的員工盡快投入角色，這讓小吳感到很有壓力。以前做什么都有老師指點，現(xiàn)在全靠自己把握，有時候很容易產(chǎn)生困惑，真的不知道自己應(yīng)該怎樣做才好。
[例二]來自一家軟件開發(fā)公司一個叫萍兒的女文科生的自述：
試用期考核開始，十幾位與我同“入隊”的新人依環(huán)形桌前而坐，先填寫一份問卷，回答一些“你對本公司了解多少？”“個人有什么愛好？”“將來有什么打算”之類的問題。我覺得這張問卷一點兒也顯示不出專業(yè)水平，于是迅速作答。
問卷全部交上之后，人事部經(jīng)理走了進來，同我們進行一場集體談話。先是每個人口述在試用期的自我評價，聽起來全是些沒有什么新意的按部就班的話，而我的別出心裁的個人介紹確實贏來了人事部經(jīng)理關(guān)注的目光。我暗自得意。
接下來是回答提問。這時候，我才發(fā)現(xiàn)自己在試用期中犯了一個錯誤，我只是很膚淺地了解了公司的文化，卻沒有很認(rèn)真填寫自己職種的定位期待。對于公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，特別是一些技術(shù)進步方面的問題，我知之甚少，我認(rèn)為這不是一個文科生的特長。而當(dāng)人事部經(jīng)理提出這個問題時，那些理科學(xué)生的優(yōu)勢凸現(xiàn)出來，他們表現(xiàn)活躍，我插不上嘴。好不容易等到人事部經(jīng)理問及公司企業(yè)文化的宣傳，我這才逮住了機會，滔滔不絕起來。我蠻以為自己應(yīng)該能通過試用期考核吧！
可惜，我滿懷希望等來的卻是被辭退的消息，更讓我受打擊的是，我得知公司錄取了一個工科專業(yè)女生，理由是她很敬業(yè)。我當(dāng)時的沖動反應(yīng)是：人事部經(jīng)理認(rèn)人水準(zhǔn)也太次了！
新人同題困惑·同樣是剛進入團隊的新人，為什么有的人干的是“下等”的活，心情還比干“上等”活的人好得多？
·我本想工作了就可以上心了，可不知為什么，在試用期里我總是如履薄冰，心猿意馬？
·一提起成功的目標(biāo)，我回答“有一天我會成功的”，可是“有一天”是哪一天？我也沒譜！
情景評述上述兩例都是新人在職場中經(jīng)常會遇到的問題。在第一例中，小吳一方面渴望自己能盡快熟悉工作，另一方面又覺得很茫然，別人都在忙的時候，他卻無所適從，不知該自己干些什么，只會干著急。至于第二例中的主人公在考核時被淘汰的確切理由盡管沒有交待，但可以肯定的是，并不是萍兒的知識能力不夠，而是她當(dāng)初求職時沒選對與自己專業(yè)對口的職位，“入隊”后也沒有重新調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)。如此一來，她就只有“不安分”地跳來跳去，跳到了軟件公司后，又暴露了她對軟件知識方面的空白。加上在試用期滿后的考核中表現(xiàn)出的與他人的合作精神似乎也欠佳，遭到淘汰即在情理之中。從理論上講，用人單位都希望能招聘到既有職業(yè)目標(biāo)，又最具發(fā)展?jié)摿Φ男氯恕６呛推純簺]有基本職業(yè)目標(biāo)，工作始終處于被動狀態(tài)，怎么讓企業(yè)發(fā)展他們身上的潛力呢？另外，即使你有職業(yè)目標(biāo)，也要看你的目標(biāo)能否融入企業(yè)的要求。小吳和萍兒們在試用期里之所以敗下陣來，問題在于他們太在意自己的個性，卻忽略了職業(yè)特征，他們沒有依照企業(yè)“ 需要我成為什么樣”的職業(yè)特征來調(diào)整自己的目標(biāo)定位，更沒有要把自己變成一匹能讓伯樂相中的千里馬的意識，因而他們的試用期就難免要屢戰(zhàn)屢敗下去。
為新人同題支招新人參加工作后，如果在短期內(nèi)還不能完成自己的目標(biāo)定位，不要心浮氣躁，也不要驚慌失措，但也不能無限期拖延。任何事都講究個循序漸進，在試用期中，企業(yè)留給你的是三個月到半年的適應(yīng)時間，你應(yīng)該在這有限的時間段里通過觀察、分析，盡早完成這個首要任務(wù)，順利地實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。
首先，你應(yīng)該反躬自省一下：當(dāng)初玩了命似地讀書是為了什么？不就是為了一個目標(biāo)———上大學(xué)嗎？如今走上工作崗位，身處試用期，你就應(yīng)該把這個時期當(dāng)作應(yīng)試另一所特殊大學(xué)備考期。與其聽天由命，消極被動地等待，冒著隨時被人擠走的危險，不如根據(jù)自己的興趣和知識能力，以及企業(yè)職種的類別，有針對性地列出你的基本目標(biāo)。有了目標(biāo)定位，你就不會無的放矢，更不會滿腦空空地任人擺布。無論企業(yè)的客觀條件如何，新人的心中都應(yīng)該明確一個信念：目標(biāo)定位是成功的必要前提；沒有目標(biāo)，只能走向平庸。
其次是對自己的目標(biāo)定位要有足夠的信心，不要帶著“試試看”的心態(tài)，盲目地與用人單位簽下試用期合同。這基于兩方面：一是對招聘企業(yè)的尊重；二是為自己工作誠信負(fù)責(zé)。因為在人才流動日益頻繁的今天，“試試看”的成功率是極低的，弄不好還會影響甚至扭曲你先前的職業(yè)目標(biāo)定位。
三是制定的目標(biāo)要講究客觀，不能指著一條尚未成熟的路就一竿子捅到底。畢竟，目標(biāo)定位與能力是相輔相成的，一旦你發(fā)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)與自己的能力相悖，說明你的目標(biāo)出了問題，準(zhǔn)確地說，你與現(xiàn)在所在的企業(yè)彼此距離相差太大。為明智計，無奈之下，還是趁早改換門庭！免得將來進退兩難，不能自拔。