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幼兒園保健工作個(gè)人鑒定
什么都能等,唯幼兒方面不能等,特別是保健方面,在幼兒園衛(wèi)生保健工作方面,我園倡導(dǎo)教師、職工人人有責(zé)。以下是我對(duì)本院的保健工作所做的個(gè)人鑒定。
一、 在教師方面:
根據(jù)教師新、幼兒新的特點(diǎn),我園首先建立了科學(xué)有序的翌日生活制度。做到動(dòng)靜交替,集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性,保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。其次,注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)了《無(wú)錫市幼兒園教育常規(guī)》、《江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》,通過(guò)有效落實(shí)師幼雙邊常規(guī),幼兒園衛(wèi)生保健質(zhì)量得到了常態(tài)達(dá)標(biāo)。
我園不斷增強(qiáng)檢查的實(shí)效性和力度。上學(xué)期,我園堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查,本學(xué)期把重心放在隨即檢查上,同時(shí)要增強(qiáng)檢查的密度,特別是做到了檢查有記錄,查中有指導(dǎo),指出問(wèn)題復(fù)查促提高,對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生檢查進(jìn)行評(píng)比。讓每一次檢查都成了促進(jìn)教師或幼兒發(fā)展的契機(jī)。
在幼兒園一日活動(dòng)中,教師始終把安全工作應(yīng)該放在首位,不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全,而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。設(shè)計(jì)了話(huà)題讓幼兒展開(kāi)討論,做到人人講安全,事事講安全。
平時(shí),教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,利用周?chē)h(huán)境中一切有利的自然因素,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),以保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)不少于二小時(shí),戶(hù)外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平時(shí)在室內(nèi)注意開(kāi)窗通風(fēng),保證室內(nèi)空氣清新潔凈。
二、在保育員和炊事員方面:
我園的這支隊(duì)伍具有較高的思想文化素質(zhì),保育員、炊事員都為原村辦幼兒園的教師,年輕力壯,高中文化,并且都有幼兒園工作的經(jīng)驗(yàn),對(duì)幼教這行很熟悉。雖然如此,我園仍定期組織他們進(jìn)行思想修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí),注意對(duì)她們進(jìn)行崗位培訓(xùn),培養(yǎng)其對(duì)幼教的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
我園堅(jiān)持制度化管理,組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度,定期召開(kāi)由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長(zhǎng)組成的膳管會(huì)會(huì)議。根據(jù)我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本,做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平時(shí)注重隨即檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,堅(jiān)持每天一小掃,每周一大掃;嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,做好日常消毒和防病隔離工作,做到餐具毛巾天天消毒,活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒,玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),嚴(yán)格采取隔離消毒措施,被褥一周曬一次,一個(gè)月清洗一次。
同時(shí),我園注重加強(qiáng)食堂管理,嚴(yán)把炊事員購(gòu)買(mǎi)關(guān),挑選新鮮的葷、素菜,每天過(guò)稱(chēng)檢查,發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時(shí)退換。
三、保健老師方面:
我園專(zhuān)職保健老師為鎮(zhèn)江衛(wèi)校畢業(yè),具有扎實(shí)的衛(wèi)生保健常識(shí),在工作中,注重做到以下幾點(diǎn):
能堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行健康情況檢查,通過(guò)晨檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒,能經(jīng)常組織保育員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),總結(jié)工作,布置任務(wù),明確搞好保育工作的重大意義,及時(shí)解決保育員的工作困難;能每天對(duì)保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,并作好記錄;每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查;能經(jīng)常向家長(zhǎng)老師了解幼兒的飲食愛(ài)好,經(jīng)常變換食物的種類(lèi),每周提前定好食譜,經(jīng)園部審核后,公布于家園櫥窗;能到現(xiàn)場(chǎng)觀察幼兒進(jìn)食情況,觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng),通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜,使之充分滿(mǎn)足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量。
經(jīng)過(guò)大家的努力,保健工作取得了一定的成績(jī),但是這其中也存在著一些問(wèn)題,例如:保育員的衛(wèi)生常識(shí)還沒(méi)有過(guò)關(guān),操作方法不到位……但是,本院有著強(qiáng)大的物質(zhì)條件、雄厚的經(jīng)濟(jì)保障、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,這些得天獨(dú)厚的條件為我園的騰飛奠定了良好的開(kāi)端,也鞭策著我們?nèi)w教職員工勇往直前。在以后的工作中我會(huì)再接再厲,使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
幼兒園保健工作個(gè)人鑒定二:
一、 健康檢查、防病工作:
開(kāi)學(xué)初,保健室嚴(yán)抓新生的體檢工作,本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)河塘衛(wèi)生院的健康檢查,入園體檢率達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時(shí)注重“一問(wèn)、二看、三摸、四查”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級(jí),使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,做好班級(jí)全日觀察。5月份市婦幼保健對(duì)全園幼兒進(jìn)行體檢,在園體檢率達(dá)100%。 一、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān),對(duì)于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件,并且體檢合格后才準(zhǔn)入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,完成全園教職員工的年度體檢,女教職員工年度體檢、婦檢;對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。
1、做好晨檢工作,嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度;天氣乎冷乎熱,為預(yù)防“非典”,晨檢增設(shè)入園幼兒的體溫測(cè)量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時(shí)發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。
2、做好秋冬季節(jié)的保暖工作,按時(shí)幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
3、開(kāi)展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì);開(kāi)展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識(shí);安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。
本學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,根據(jù)季節(jié)的不同,對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間,積極采取有效措施,加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作,對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),了解缺席原因,對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作,取得家長(zhǎng)的配合,同時(shí)增加了預(yù)防服藥,提高了消毒的密度與強(qiáng)度,保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作,對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理,保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種,保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98%以上。
認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理,一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù),并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn),使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治。
二、營(yíng)養(yǎng)與膳食工作:
每周制定并公布帶量食譜,在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì)議,廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn),改進(jìn)幼兒食譜,讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。做好每周帶量食譜的制定,并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,定期召開(kāi)“伙委會(huì)”,對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決;開(kāi)展幼兒心理教育,促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。幼兒伙食費(fèi)能專(zhuān)款專(zhuān)用,伙食費(fèi)盈虧不超過(guò)2%,教師的伙食與幼兒的伙食嚴(yán)格分開(kāi),每月張貼公布賬目。每月用計(jì)算軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,提出分析及改進(jìn)措施。在本學(xué)期的幾次計(jì)算都得到了90以上。但還存在著缺點(diǎn),努力做到膳食平衡。嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān),實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證,并詳細(xì)備案。準(zhǔn)確、詳細(xì)地做好幼兒每日食物出入庫(kù)紀(jì)錄,確保保健員、炊事員、會(huì)計(jì)三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染,生食品后門(mén)進(jìn),熟食品前門(mén)出,確保伙房無(wú)外人進(jìn)出。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣:進(jìn)餐前,我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水,保證了幼兒全日安全衛(wèi)生飲水。
三、衛(wèi)生消毒工作:
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。每月組織指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,嚴(yán)格消毒制度,堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動(dòng)水洗手,上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,使全園同心協(xié)力把工作作得更 好。
四、認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決,以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)登記匯報(bào),并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修,保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦,有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí),本學(xué)期進(jìn)行了“緊急疏散演練”,各班還結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教,我們以《家長(zhǎng)園地》、幼兒園網(wǎng)站,從不同角度,向家長(zhǎng)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí),有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題。如體檢中發(fā)現(xiàn)我園幼兒齲齒發(fā)病率偏高,肥胖兒、體弱兒的管理效果不明顯,分析原因我園幼兒大部分家長(zhǎng)都不重視孩子的早飯,晚飯對(duì)幼兒的營(yíng)養(yǎng)供給,造成幼兒一日生活中營(yíng)養(yǎng)供給不平衡,在一定程度上影響到了幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育水平。
幼兒園基本情況:
幼兒園名稱(chēng):華中科技大學(xué)附屬幼兒園;地點(diǎn):華中科技大學(xué)內(nèi)鄰近集貿(mào)市場(chǎng); 交通:開(kāi)車(chē)接送偶爾步行及坐校車(chē);
接送時(shí)間:上午8點(diǎn)下午5點(diǎn)(夏令時(shí))、上午8點(diǎn)半下午5點(diǎn)半(冬令時(shí)) 以大學(xué)調(diào)整為依據(jù),一般是十一、五一為界當(dāng)天不去幼兒園,退款8元伙食費(fèi),其他任何費(fèi)用都不退。其他設(shè)施:午睡小床,非上下鋪。長(zhǎng)寬有空調(diào),電線(xiàn)老化。一間教室?guī)б粋(gè)廁所,男女不分開(kāi)。有洗手池,杯子消毒架。玩具活動(dòng)區(qū),玩具需家長(zhǎng)提供,其他玩具為班費(fèi)購(gòu)置、老師制作或老生留下。
幼兒園對(duì)面有游樂(lè)場(chǎng),組合滑梯等。露天,地面墊子陳舊,裸露土地?zé)o草皮,下雨后濕滑。放學(xué)后開(kāi)放1小時(shí)。
老師基本情況(第一個(gè)是班主任):
小九班(賈老師、黃老師、莉老師、大彭老師)、小三班(賈老師、小彭老師、肖老師、廖老師)
中二班(高老師、賈老師、小彭老師、劉老師)、大二班(高老師、小彭老師、胡老師、劉老師)
菲菲最喜歡的老師:賈老師 媽媽比較喜歡的老師:賈老師、肖老師、小彭老師生病情況:
每學(xué)期一次大病,最后一學(xué)期除外,有上呼吸道感染、鼻炎、中耳炎、急性扁桃體炎、慢性扁桃體炎n次
其中:中耳炎打針十天以上,聲阻抗明顯好轉(zhuǎn)為止,省婦幼;急性扁桃體炎發(fā)熱40.3度,兒童醫(yī)院住院治療(神經(jīng)科);慢性扁桃體炎急性發(fā)作住院一次,兒童醫(yī)院(呼吸內(nèi)科);其余分別在省婦幼、武昌兒童醫(yī)院、華工附屬醫(yī)院、外公自我診治過(guò)。生病都為幼兒園交叉?zhèn)魅,急性發(fā)作。中耳炎發(fā)現(xiàn)較早,自述耳朵疼。每次醫(yī)生要求拍片,都拒絕,并在病例上簽字表明后果自負(fù)。退燒藥38.5度以上再吃,要求醫(yī)生開(kāi)青霉素類(lèi),但總有過(guò)敏嫌疑?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),要加強(qiáng)鍛煉,從小不要穿太多。教會(huì)孩子不舒服及時(shí)表達(dá),小毛病不能馬虎要重視。每次生病時(shí)做好癥狀及用藥記錄,留作后面?zhèn)洳。家里備好常用藥,根?jù)年齡搞清計(jì)量。最后外公的名言謹(jǐn)記于心,幼兒園病毒猛于虎,膽小者慎入,呵呵。
學(xué)到知識(shí):
幼兒園相對(duì)比較正規(guī),老師會(huì)寫(xiě)每周活動(dòng)及授課內(nèi)容,有專(zhuān)業(yè)教案及課程要求。經(jīng)常也有老師外派去學(xué)校,開(kāi)展讓孩子走出幼兒園的相關(guān)活動(dòng),如超市購(gòu)物、菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)蔬菜水果、去大學(xué)圖書(shū)館看書(shū)、看大學(xué)生軍訓(xùn)、到校外做石頭畫(huà)、參觀小學(xué)等。
英語(yǔ)課有專(zhuān)業(yè)書(shū)作為教材,讓孩子表演英語(yǔ)劇,英語(yǔ)公開(kāi)課及英語(yǔ)晚會(huì)。
為配合幼小銜接,老師會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)小學(xué),知道小學(xué)和幼兒的區(qū)別,并讓孩子逐步適應(yīng)。
開(kāi)展畫(huà)畫(huà),數(shù)學(xué)等活動(dòng),只是沒(méi)有像其他幼兒園有寫(xiě)字、拼音的硬性要求。知識(shí)面還比較廣,能知道些令人驚訝的物理自然知識(shí)。
自我表現(xiàn):
小小班:自我能力很強(qiáng),能認(rèn)識(shí)自己的名字,會(huì)自己吃飯,不挑食(除了小饅頭)。能在老師說(shuō)一遍的情況下記住自己的杯子、位置,能主動(dòng)幫老師做事(如搬凳子),并感謝老師的幫助。喜歡上幼兒園,一次都沒(méi)有在幼兒園哭過(guò)。
小班:學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),英語(yǔ)彭老師表示,她可以在很短時(shí)間領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)(別的小朋友需要6到7遍,她只需要2到3遍),上課注意力很集中。彭老師上課用英文數(shù)數(shù),她馬上學(xué)會(huì)用英語(yǔ)從1數(shù)到100,會(huì)自己總結(jié)規(guī)律。自我表現(xiàn)能力強(qiáng),愛(ài)唱愛(ài)跳,不怯場(chǎng)。參加班級(jí)幼兒園活動(dòng)主持人及幼兒園授牌活動(dòng)。喜歡與老師交流,模仿能力強(qiáng),可以模仿幾個(gè)老師風(fēng)格和語(yǔ)言。幼兒園年底測(cè)評(píng)全班總分第一。
中班:愛(ài)瘋鬧,上課時(shí)有講話(huà)情況。英語(yǔ)老師指出她的語(yǔ)音很標(biāo)準(zhǔn)是全班最好的,只是上課有點(diǎn)開(kāi)小差。講故事可以講很長(zhǎng)、動(dòng)作和內(nèi)容豐富,邏輯順序很強(qiáng)。動(dòng)手能力一般,寫(xiě)畫(huà)動(dòng)作慢。認(rèn)識(shí)很多字,可以獨(dú)自看文字版西游記;卮饐(wèn)題的內(nèi)容總能在公布欄出現(xiàn)。
大班:老師提問(wèn)總能給老師以亮點(diǎn)答復(fù),但明顯不如以前那么積極。畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很大。菲經(jīng)常會(huì)抱怨,舉手回答問(wèn)題老師不點(diǎn)她。也有時(shí)
候不知道為什么老師突然就不理她,也沒(méi)有犯錯(cuò)誤。自信不如以前,明明自己優(yōu)秀些卻說(shuō)因?yàn)樽约翰粌?yōu)秀所以老師不關(guān)注自己。問(wèn)誰(shuí)在幼兒園表現(xiàn)好,只會(huì)說(shuō)別人的名字。
從以上表現(xiàn)結(jié)合經(jīng)驗(yàn)總結(jié)看來(lái):
1、孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)和老師的溝通度有關(guān)。
小小班及小班媽媽負(fù)責(zé)與老師溝通,也積極參與老師布置的任務(wù)。菲菲在幼兒園受關(guān)注程度及表現(xiàn)機(jī)會(huì)增加。這一方面對(duì)菲菲表現(xiàn)能力有所提高,另一方面中班大班后跟老師溝通減少,對(duì)菲菲造成不利影響。
2、與孩子的發(fā)展方向有關(guān)。
菲菲剛上幼兒園沒(méi)有其他要求,只需要她努力做好老師要求的內(nèi)容。到中班后給孩子一個(gè)寬松自由的環(huán)境,畢竟素質(zhì)教育比書(shū)本教育更能貼近社會(huì)。我們需要她有自己的想法,思維活躍,敢說(shuō)敢做。如果換到其他國(guó)家環(huán)境,一味要求服從可能難有作為。
3、與老師的喜好有關(guān)。
小小班及小班老師年輕,對(duì)活潑好動(dòng)的孩子能正確理解,所以菲的外向性格能受到老師的認(rèn)可。中班后班主任性格內(nèi)向,教條性原則很強(qiáng)。喜歡安靜的小朋友,一定情況下打壓了菲的性格,讓菲覺(jué)得活潑好動(dòng)是錯(cuò)誤的做法。班主任讓把家里的書(shū)和玩具帶去幼兒園送給班級(jí),以此作為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),吃皇糧太過(guò)勢(shì)力。內(nèi)向老師也經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些傷孩子自尊心的話(huà),如穿漂亮衣服去老師說(shuō)看起來(lái)一般,忘記送書(shū)給幼兒園老師說(shuō)是不懂分享等等。
4、與孩子的發(fā)育及心理成熟度有關(guān)。
菲很早熟,可能是女孩子的通病。3歲的時(shí)候就有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維,讓其很突出。但當(dāng)其他孩子都慢慢成熟起來(lái),菲就不顯得那么優(yōu)秀了。另外一方面看,老師2到3遍可以教會(huì)她,但為了教會(huì)其他孩子要說(shuō)6到7遍,這樣菲在會(huì)了以后就很難有心情再學(xué)后面的3到4遍。這也是造成后面注意力不集中的原因,因?yàn)闀?huì)了再聽(tīng)對(duì)好動(dòng)的她是個(gè)很難的問(wèn)題。
總之,菲是個(gè)蠻有感情的孩子,非常愛(ài)上幼兒園的,一天不去都會(huì)想同學(xué)和老師。這樣看,不管好也罷壞也罷,只要她高興,我們也沒(méi)啥要求了。
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